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利用webquest进行学习 问题（导言） 任务 活动（过程） 资源/工具 学习指导 学习成果（作品） 学习评价（量表） 学习总结 WebQuest的作用 培养学生学会根据任务驱动学习； 培养学生学会搜索资源和利用资源； 培养学生学会根据任务完成作品； 培养学生学会在学习过程中进行自我评价； 培养学生学会学习总结。 4、基于专题研究的任务驱动型学习方式 专题学习网站 结构化知识展示 专题性资源 网上学习工具 网上自我评价 把专题学习内容相关以文本/ppt文件/网页、 /WebQuest等方式结构化处理并展示 专题学习素材/相关资源网站的链接/学习工具（字典、辞典、仿真实验等） 答疑和指导/远程讨论区域/协商、集成、创作工具/ 思考性问题/形成性练习/总结性考查/自查量表 根据学习网站的专题内容与学习资源状况，提出任务，并通过任务驱动，培养学生创新学习能力： （1）收集资源：收集专题相关资源，上传资源， 丰富资源库内容。 （2）创作网页：利用专题资源，创作新专题知识 网页，形成学生作品，丰富知识库内容。 （3）作品评议：环绕学习专题，阅读、分析、评 价学生作品，共建共享专题资源和专题知识。 基于专题网站的共建共享的学习策略 校际远程协作学习是指校际之间，环绕相同的主题，分别以网站方式，相互展示学习内容、学习过程、学习成果、学习体会，共同总结学习收获的一种协作学习方式。