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第四讲 研究设计 王晓莉王晓莉 wxl.scnu@ 本节内容纲要 • 什么是研究设计什么是研究设计 • 研究设计的常见类型 • 量化研究之实验研究设计 • 研究伦理研究伦理 • 研究计划书的构成 2010/10/14 © 王晓莉 2 一 什么是研究设计 • 包括设计和实施研究的所有议题包括设计和实施研究的所有议题，从研究问题从研究问题 的选择和确定一直到研究结果的发表 • 思考和决定你要研究什么？ ••将将如何如何进行进行，采取什么程序能够回答研究问题采取什么程序能够回答研究问题 •重要的是解决做什么，如何做的问题。 2010/10/14 © 王晓莉 3 二 研究设计的基本类型 • 量化量化 （（Quan.Quan.））与质化与质化(Qual.)(Qual.)研究是研究是一 个连续体 •• 研究问题研究问题 • 研究假设（理论与结论） • 研究设计的结构性 • 数据数据 2010/10/14 © 王晓莉 4 •• 与研究总体接触的次数与研究总体接触的次数 • 研究问题所涉及的时间范围 • 研究的本质 © 王晓莉 2010/10/14 5 量化研究设计的类型量化研究设计的类型量化研究设计的类型量化研究设计的类型 接触的次数接触的次数 时间范围时间范围 研究的本质研究的本质 二次二次二次二次：：：： 一次：一次： 事前事前 多次：多次： 回溯回溯 预测预测 回溯回溯 实验实验 非实非实 准实准实 横断横断 事后事后 纵贯纵贯 性研性研 性研性研 -预-预 设计设计设计设计 验设验设 验设验设 研究研究研究研究 比较比较比较比较 研究研究研究研究 究究 究究 测研测研测研测研 计计计计 计计计计 研究研究 究究 © 王晓莉 2010/10/14 6 举例 横断研究 家庭环境与学生学业表现之间的关 系； 学生对图书馆设备可利用性的态度学生对图书馆设备可利用性的态度 事前事后比较研究设 大学基金的增加对于教师教学品质 计计 的影响的影响 纵贯研究设计纵贯研究设计 大学生就业需求的变化趋势大学生就业需求的变化趋势 回溯性 师范生教育对新教师工作适应的影 响响 预测性研究 探讨父母参与对学生学业表现的影 响 回溯—预测性