媒介技术对读者心理与行为影响.docVIP

媒介技术对读者心理与行为影响 　　摘 要 论文通过阐述文献文本形态的变迁，分析文本媒介载体变化给读者阅读心理与行为带来的影响，指出读者阅读需求的发展趋向，以及网络和手机媒体正成为读者接触和使用信息的主要媒介。面对这一社会趋势，图书馆要采取有效措施，利用新媒介改善和提高服务质量，满足读者的信息需求。 　　关键词 读者 阅读心理 新媒体 互动阅读 　　分类号 G252.0 　　DOI 10.16810/ki.1672-514X.2017.04.011 　　Abstract This paper illustrates the change of the forms of text， and analyzes the influence of this change on readers’ reading psychology and behavior. Also， it points out the development trend of readers’ reading needs， and indicates that network and mobile media becomes the main media for readers to reach and use information. Library should take effective measures to improve the quality of service by new media， in order to meet the needs of the readers. 　　Keywords Reader. Reading psychology. New media. Interactive reading. 　　0 引言 　　?读是读者基于文本载体的选择、符号解码、注意、理解和记忆的过程。媒介技术推动文本载体的革新，从结绳记事到数字文档，都使承载内容的编码符号、编码和解码规则，以及获取信息方式和传播范围都裂变式发展，读者的阅读心理与行为也相应改变以适应这种发展变化。 　　有许多因素影响读者的心理与行为，这些因素可以归类为内因和外因两大方面。内因包括职业、学历、性别、年龄、兴趣等；而诸如社会环境、阅读传统、读者获取文本方式、阅读物理空间环境、文献内容、图书馆服务方式、文本载体、媒介技术和文本形态则是外因。内因和外因的交相激荡共同作用使读者的心理与行为发生迁移或变更。本文侧重研究影响读者心理与行为的外因之一――媒介技术。 　　从技术角度上说，技术革命方兴未艾，新的阅读媒介和信息获取方式层出不穷，人类社会正经历一场巨大的书写和阅读变革。信息处理、传输和储存的数字化，使信息以几何级数倍增，传输和储存成本可以忽略不计，分享变得简便易行，人是群居性动物，数字技术极大激发了作为群居动物的人的本性：创造和分享。一个联网终端器在手，就可以从海量信息中免费获取资源，还可以与他人分享信息和互动交流。数字接收终端使文本载体形式趋向一体。 　　从社会环境角度而言，媒介技术的每一次变革都改变了社会环境，它界定社会规则，重构人际关系网络和生活方式，建构人类的思维、感知和记忆方式，比如印刷术的发明，使文化教育普及，大众媒介兴起，唤醒了民众力量。尤其是今天的数字化网络技术，它是全球化推动力量之一，网络空间改造了人类社会的政治、经济、社会和文化结构，正如英国学者查德威克所说：“互联网不仅对现存的尚未互联网化的制度形式产生了影响，互联网也创造出了新的规则、标准、程序和社会目标”[1]。人们的心理与行为是在出生之后的生活实践中习得的，社会环境影响着人们的阅读心理活动与行为。新媒介塑造了即时的个人化阅读环境，使传播去中心化、多元化和交互化。在新媒介环境下长大的一代人，注重阅读过程中的体验、互动交流、分享。 　　1 媒介技术推动文本载体变革 　　从媒介史看，任何一种媒介的出现都拓展了人类感受世界的方式、角度和深度。人类的早期社会，就像婴幼儿期，所谓的阅读是广义的，即动用我们的全部身体器官，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等全感信息阅读外在的客观世界。文字符号的出现，改变了人类社会的文明结构和进程，文字符号刻在龟背、石头、竹简等物体上，可以保存、运输、传诵，解放了人体器官，使人们通过视觉就可以阅读大千世界及其变化，从而传承社会经验，建构集体记忆和社会认同。限于文本的数量少和保存性差等因素，少数人垄断了文字符号的编码和解码技术及文本资源，他们就成为了权贵、精英。 　　手工抄本时期，文献资源稀缺，价格昂贵。当印刷术发明后，文献资源能以极低的成本复制生产和销售，文本一下子丰富起来，人们可以从市场上以低廉的价格购得，这是文化教育普及的物质基础。儿童开始接受文化普及教育，阅