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婚孕前健康教育干预对于优生优育临床效果分析 　　摘要：目的：探讨婚孕前健康教育干预对于优生优育的临床效果。 　　方法：随机选择接受婚孕前健康教育干预80对新婚夫妇和未接受婚孕前健康教育干预的80对新婚夫妇进行分析比较。 　　结果：两组之间对婚孕健康知识及优生优育了解度、产检达标率等方面之间的差异具有统计学意义（P0.05）。 　　结论：婚孕前健康教育干预对于提倡并促进人们进行优生优育具有十分重要作用。 　　关键词：婚孕前健康教育 优生优育 临床效果 　　Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.074 　　【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）06-0056-01 　　目前，婚孕前健康教育已经发展成为婚前保健的法定内容，是每一对新婚夫妇必须进行检查的项目，对于我国的优生优育政策的执行起到了十分重要的作用。婚前健康教育可以明显提高，而且可以保证母亲和婴儿的健康，提高我国出生人口的素质。按照1994年我国的母婴保健法规定的婚前保健内容，婚前检查必须到指定的医院或者卫生所进行。婚前检查是对即将结婚的男女双方的一种保障，该检查主要检查男女双方或者一方是否患有可能影响结婚和生育的疾病，主要内容包括严重的遗传性疾病、规定的传染病及相关精神病等检查。 　　婚前检查可以有效地早期发现疾病，尤其是传染病，可明显减少新生儿生理缺陷及病死率。遗传病新生儿一旦出生后，到目前为止还没有特别有效的治疗措施可达到根治的效果，因此，遗传病重在预防，我们需要采用多种检查手段，以避免减少遗传病新生儿的出生。本实验研究婚孕前健康教育干预对于优生优育的临床效果，取得满意效果，现将结果报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料。选择2012年1月～2013年2月期间接受婚孕前健康教育干预80对新婚夫妇和未接受婚孕前健康教育干预的80对新婚夫妇进行该项研究，均与志愿者签署知情同意书。80对接受婚孕前健康教育干预的新婚夫妇，标记为观察组，年龄20～37岁，平均年龄（25.5±3.5）岁，文化程度：大学本科及以上学历7对，占8.75%，大专学历15对，占18.75%，中专（高中）学历大专学历28对，占35.0%，中专及以下学历30对，占37.5%；80对未接受婚孕前健康教育干预的新婚夫妇，标记为对照组，年龄21～38岁，平均年龄（26.5±3.2）岁，文化程度：大学本科及以上学历6对，占7.5%，大专学历15对，占18.75%，中专（高中）学历31对，占38.75%，中专及以下学历28对，占35.0%；两组在年龄、文化程度等一般资料方面差异没有统计学意义（P0.05），两者具有可比性[1]。 　　1.2 方法。成立婚前检查门诊，选择2名具有责任心，专业素质过硬及语言表达能力强的医务人员作为门诊的咨询医师，对来询问的新婚夫妇给予婚前指导。 　　1.2.1 配合政府开展相关的免费婚检宣传工作。可借助媒体的功能，制作宣传册，或者在各个社区的公布栏内张贴婚孕前健康相关知识，普及广大人民群众的婚孕前保健常识。还可以定期开设婚前或者孕产期培训班，鼓励夫妻双方共同参加，对他们进行优生优育相关知识教育，向他们讲述目前我国人口质量素质存在的问题使他们了解到优生优育的意义，给他们树立正确的健康的婚育观念及生活方式，使他们通过培训了解到婚姻不仅仅是两个男女简单的在一起，也是人口再生产，人口的素质高低关系到家庭的和睦幸福及民族的强盛，因此要做到优生优育的原则，即婚姻观优、优身受孕、优境养胎和胎儿教育，禁止近亲结婚，尽可能提高新婚夫妻进行婚孕前检查的自觉意识[2]。 　　1.2.2 每月定期开展健康讲座，并且要求每一对夫妻每一个月必须参加3次及以上讲座，讲座的主要内容包括：指导他们怎样预防新生儿的出生缺陷，并向他们详细讲述医学检查的重要作用，使他们明确怀孕前夫妻双方需要做哪些准备及一些生活注意事项，使他们明确如何进行孕期保健等[3]。 　　1.3 观察指标。比较两组患者婚孕前疾病检查结果，干预前后夫妻双方对婚孕健康知识掌握情况。 　　1.4 统计学方法。采用SPSS16.0统计学软件对所有患者临床数据进行汇总、分析，计数资料选择率进行表示，行X2检验。当P0.05时，表示两者之间差异无统计学意义[4]。 　　2 结果 　　2.1 婚孕前疾病检查结果。观察组80对夫妻经过检查后有17例检查出异常或者疾病，检出率为21.25%，其中存在生殖系统疾病的有8例，占10.0%，遗传性疾病的有5例，占6.25%，传染性疾病的有2例，占2.5%，其他2例，占2.5%。 　　2.2 实施婚孕前健康教育干预前后人们对于婚孕健康知识的掌握情况，具体见表1。在婚孕前健康教育干预实施3年后评价人们对于