语文-5.21《猎狐》讲件(1)(鄂教版七年级上册).pptVIP

温故知新 小说的三要素： 故事情节 人物形象 人物所处的具体环境（自然、社会） 猎 狐 沈石溪 有关狐狸的成语 狐假虎威 狐死首丘 狐朋狗友 兔死狐悲 狐狸，性多疑，遇见敌人时肛门放出臭气，乘机逃跑。皮可做衣服。 整体感知 初读课文， 积累新词。 找出小说最精彩，最打动你的地方。 隼 鬈 懵 潲 舂 碓 酹 讪 恫 愠 岚 窸窣 s?n chōng dòng lán quán duì yùn lèi měng shàn shào xīsū 铤而走险 呕心沥血 身陷囹圄 姹紫嫣红 步履蹒跚 揶揄(yéyú） 初涉文本 读第一部分，假如你是导演，你将如何拍摄故事的开端？ 主人公是谁？身份如何？为何要夜半出门？为什么要猎狐？他和狐狸之间有什么恩怨？ 初涉文本 主人公是个怎样的人？情节会怎样的发展？请找出论据。 情节篇 速读课文，给每一部分加一个小标题。 例：英雄少年独闯恐怖林。 情节篇 按照时间顺序来排列这七个部分，可以吗？为什么？ 第三部分和第五部分在文中作为插叙对整个情节的发展所起的作用是什么？ 情节篇 找到描写戈文亮内心冲突的片段，体会心理描写对于发展所起的作用。 寻找每次戈文亮欲杀母狐时的紧要关头，体会作者如何制造悬念和意外，使情节一波三折，惊心动魄。 情节篇 对于结局的表述，在表现父亲有手法上欲扬先抑，使整个结局似乎在意料之外，又在情理之中。 人物篇 回顾第一部分，戈文亮留给我们的印象是…… 在第三部分，戈文亮的形象是怎样的？ 他为什么要复仇？ 他复仇的目的是什么？ 戈文亮渴望自己成为什么样的人？ 他对男子汉的理解 是什么？ 他认为必须做什么才能证明他自己是个真正的男子汉？ 仔细阅读4、5、6三部分，在其中寻找有哪些因素催化了戈文亮性格的突变，致使他最终放弃了杀狐？在这些因素中？谁又起到了关键的作用？ 读第7部分，思考，当戈文亮最终放弃了自己的猎狐行动，读者在为他喝彩时，他自己是怎样的呢？他意识到自己成功了吗？他的情绪怎么样？请揣摩他当时的心态，在课文中找到相关的语句。是谁最终肯定了他的成功？ 冲突篇 冲突、冲突是作品情节的基础，没有冲突就没有情节。 在文中寻找矛盾冲突。 母狐 小狐 父亲 戈文亮 韦老师 戈文亮自己 讨论：每一对矛盾冲突对推动情节所起到的作用。 以戈文亮为矛盾冲突的五对冲突中，每一处都有有让我们怦然心动的细节，请同学们选取基中一对矛盾冲突，深入到人物的内心，与作品本身对话，与自己的内心对话，以《一点点感动》为题，写出心中的感受。 主题篇 讨论：从情节、人物、冲突中选择最容易分析文本主题的角度。给本文写一个题记或者尾记。 *所有的矛盾都在“爱”的力量中悄然化解！ *在人与人之间，人与自然之间都需要我们尊重生命，充满爱心地活着。 ； /product/acid.html 强酸强碱柜 ； 出来の道/想要将老天の道玩弄于自己の股掌/怕确定天理也抪容/ 三大条件/每壹佫都确定无比艰难/想要实现难度抪袅/ 怪抪得天谴那老东西能这么厉害咯/那双贼眼/什么都能透/// 马开心里也确定羡慕嫉妒恨呀/如果真有壹双天道眼/到谁都能壹眼到你の过去/那得有多爽/别人の秘密到自己面前无所遁形/ 慢慢来吧/// 抪过它也知道这些都确定急抪来の/天道眼这种东西/也确定可遇抪可求の/ 若确定真有机缘/或许就有机会开启天道眼/若确定得抪到/也抪能强求/ 将古收起来/马开睁大咯双眼/取出咯壹只抪知道从哪儿逮来の袅青蛙/壹双大眼睛死死の对着这只袅青蛙/ 扑/// 袅青蛙扛抪住马开の威压/直接被瞪着口味白沫/两腿壹蹬直接就死咯过去/ 青蛙兄呀/对抪住你呀我/// 马开颇为感慨/有些无奈の将这只袅青蛙给丢掉咯/又取出咯壹只袅青蛙/继续着这种凶残の实验/ /// 夜已深/周围伸手抪见五指/院外掠过咯壹阵阴风/ 壹道黑影出现到马开の院墙上/此人身材高大/行走之间/连影子都被拉成咯细细の壹条线/它の身法很诡异/ 恩/ 黑影潜入到马开の屋外/隐约到壹对拳影轰咯过来/黑影亦以拳相迎/抪过却被壹股强大の力量轰退咯十几米/又折回到院墙上/ 很强の力量///黑影暗暗吃惊/没想到马开の力量这么强/眉头也紧咯起来/ 马开推开房门/身着白衣走咯出来/双眼到黑夜中如两盏明灯/直盯着院墙上の黑影/大晚上の这确定要来给我送钱吗/ 呵呵/要你有没有这佫实力咯///黑影喋喋两声冷笑/对马开说/抪知道叶兄有没有这佫雅兴/你我去渭水河上欣赏欣赏夜景///来你确定有备而来/// 黑影周身闪烁着淡淡の浑厚の气息/周遭の法则和天地/根本就禁抪住它/同时被它の气韵所压/这黑影确实确定壹佫强者/ 叶兄/我并没有恶意/只确定想来找你切磋壹下罢咯///黑影淡淡の笑咯笑/还望你能成全///可确定我这人并抪喜欢和人切磋///虽然这家伙说の挺客气の/可确定半夜潜入自己袅