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有趣的彩泥 社团活动方案 指导教师:张静虹 宋子吉 (一)介绍彩泥 一、什么是彩泥 　　相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。 　　彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸 HYPERLINK /index/c29.html \t _blank 钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。 　　油粘土彩泥特点： 　　1. 材料无毒无臭，使用安全。 　　2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。 　　3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用。 HYPERLINK /kids_index.jsp \t _blank 相关文章 · HYPERLINK /wj/wjdgzn/1008/.html \t _blank 无限创意！3款名牌彩泥介绍 · HYPERLINK %20/wj/wjdgzn/1202/.html \t _blank 锻炼宝宝想象力的3款玩具 二、彩泥干了怎么办 　　彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。 　　彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮 HYPERLINK /index/c141.html \t _blank 模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入 HYPERLINK /qzbd/yyms/1007/.html%20 \t _blank 鸡蛋壳中，可以保存几日之久。 　　彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化： 　　1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用; 　　2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗; 　　3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。 三、彩泥的玩法 　　彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。 (二) 捏刺猬 目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆 2、发展手的灵活性 活动准备： 　　彩泥、牙签 活动过程： 　　一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣 　　二、出示做刺猬的材料，演示做法 　　 １、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍 　　 ２、将彩泥捏软，搓成椭圆 　 　３、在椭圆上插上牙签 　　 ４、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛 　　三、学生来做，老师指导 　　四、大家一起欣赏作品 (三)有趣的彩泥 教学目的： 1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3．培养学生的动手动脑能力。 教学重点： 1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 2．彩泥的色彩搭配。 教学难点：利用彩泥大胆地造型 教学准备： 教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。 教学课时：1课时 教学过程： 一、回忆导入 小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（彩泥）对，彩泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。 二、启发讨论 1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？ 2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。 三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例） 想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。 2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色 以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式） 四、交流探究学习 1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣） 2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？ 五、欣赏开阔视野，拓宽思路 1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最