八年级语文上册 第五单元 2《桃花源记》教案3 （新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 98 桃花源记 学科 语文 年级 八年级 课题 桃花源记 第3 课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 背诵课文；重点词语；重点句翻译。 学 习 目 标 理解课文及思想内容。 理解陶渊明的社会理想。 自 主 学 习 自学指导一： 默读课文，想想文章讲了什么故事？3分钟后比一比谁说得准确。 自学指导二： 默读课文，找出反映桃源社会特点的语句。概括桃源社会有哪些特点？可以看出陶渊明怎样的社会理想？可以小组合作学习，5分钟后交流。 自学指导三： 联系体验和实际理解主题，7分钟准备，然后集体交流，看谁说得流畅有理有据。 1）对比今天的生活，想想陶渊明的社会理想实现了吗？由此你如何评价陶渊明？ 2）桃源人为什么嘱咐渔人“不足为外人道也”？结果怎样？从这你明白了什么？ 学科 语文 课题 桃花源记 第3 课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 1、指出语句揭示的社会特点 1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属： 2）阡陌交通，鸡犬相闻： 3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人： 4）黄发垂髫，并怡然自乐： 5）余人各复延至其家： 2、第一段关于桃林美景的描写有什么用意？ 3、结尾太守遣人往而“迷”与刘子骥之死意在说明什么？ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正误 课堂展示次数 课堂表现自我评价 优秀