第六章 -学习幻灯片.pptVIP

第六章 学习 第一节、学习的一般概述 第二节、几种典型的学习 第三节、有效的学习策略 第一节、学习的一般概述 学习的定义 学习的一般过程 学习的主要类型 学习的作用 人类学习的特点 一、学习的定义 行为主义心理学的学习理论：学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。 认知心理学派的学习理论：学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。 近代的社会学习理论：注重观察学习，即通过观察、模仿他人而间接地进行学习。 人本主义的学习理论：认为学习是个体潜能的自我实现的过程。 本书作者认为： 通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，表现为行为或者行为潜能的持久变化。 1、是一种心理适应活动 2、通过相应的行为变化得以体现 3、是相对持久的行为变化，不同于生理成熟、疲劳、药物等因素引起的行为变化 4、是个体经历，不同于基因的改变或种族遗传等 5、是一种普遍存在的现象 二、学习的一般过程：梅耶(Mayer，1987） 信息 行为 （刺激）（A） （反应） (D)