初中学生情绪调能力的培养与提高研究--珍爱生命 远离暴力新版8.pptVIP

反思：你是如何看待这种行为？ 结论：人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。生命健康权是不可以随便让与或抛弃的。 * jgyj 心理专家：学做“弹簧人” “针对向我们求助的学生家长，我们一般建议学生学做‘弹簧人’。”福建省心理卫生协会专家林泽俊告诉记者，当遭受压力后，要适时适当进行宣泄，可选择运动或者倾诉等方法。老师和家长也可帮助学生分散注意力，纠正孩子不良认知。林泽俊还说，每个新学期开学后，学生会遇到学业知识加难等种种问题。尤其在考试期间或前夕，患病、放假后回校上课等阶段都是青少年心理高危期，值得关注。 * jgyj 活动三： * jgyj 思考：1、常见的校园暴力有哪些？ * jgyj 心理专家： 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为，包括起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为。如恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立等行为都是心理暴力行为。 * jgyj 思考2：青少年的暴力行为会产生什么不良后果？（可以结合自己的见闻来谈） 对同学身体造成伤害、也给受害人的心理造成阴影 同学之间产生仇恨、影响自己的学习、使自己的心胸变得狭窄