法制教育走进幼儿园计划.docVIP

法制教育走进幼儿园计划 幼儿园的法制教育主要是针对幼儿的年龄特点，对幼儿进行安全教育、道德教育及习惯养成教育。如何让法制教育真正的走进幼儿园呢？我认为应从以下几方面入手： 一、重视法制教育，增强教师的法律意识 要想让法制教育真正的走进幼儿园，必须首先加强幼儿教师的法律意识，加强教师对相关法律的学习，使教师能认识到人的思维习惯和行为方式是从初始阶段形成的，现代法律意识的培养及内在的法律信仰的树立必须从幼儿抓起。亚里斯多德认为：“法律所以见效，全靠民众的服从，而遵守法律的习性须长期的培养。”对法律意识启蒙的最佳时期无疑应在幼儿时期，因为这一时期幼儿经历着成长、学习和积累过程，即有成长的喜悦，也有理想、自尊受到伤害及心理产生变异的可能。幼儿在这一时期与社会规范是冲突的，他们不懂得什么是自律，不懂得什么是规范，因此，必要的疏导和教育不可或缺。教师只有真正的具备了法律意识，了解了适合幼儿的法制教育内容和方法，才能在适当的时机很好的对幼儿开展最基础的法制教育，让幼儿学会自律、学会自我保护、学会生存与尊重等等。当幼儿开始在这一过程中认识到法律及各种规则的价值时，才会在潜移默化中调整自己的内心需要，在尊重自己、尊重别人的同时，接受与法律规范相一致的人与人之间的行为准则和价值观念，达到内心对法律的真正认同，认识到生存过程中公平和秩序的必要性，萌发初步的法律意识。 二、遵循幼儿的年龄特点，科学施教。 幼儿期的孩子单纯活泼，好奇心强，模仿能力强，因此，幼儿园开展法制教育就必须依据幼儿的年龄特点和身心发展规律，循序渐进，科学施教。 １、坚持法制教育与道德教育相结合。 少年儿童的违法犯罪往往是从不遵守道德规范开始的，而幼儿期正是刚刚踏上人生的成长之路，他们心理状态脆弱，易受诱惑，喜欢模仿，辨别是非能力和自我控制能力不强，道德和理智相对模糊，易受外界的影响。作为幼儿教师，应抓住幼儿品德、个性、道德观、人生观形成的初始时期，加强平时的思想道德教育，使他们树立正确的人生观和价值观，自觉地以道德规范来约束自己的行为，形成良好的道德风尚和道德习惯。比如：可以利用“三八”妇女节的机会，教育幼儿尊重自己的妈妈、老师；通过讲述“盲人的故事”让幼儿学会尊重他人、帮助他人。通过这样的教育活动，在幼儿幼小的心灵里埋下“道德规范”的种子。２、坚持法制教育与安全教育相结合。 由于幼儿正处于世界观和人生观的形成时期，其理性思维能力比较弱，对他们进行法制教育，就应该注意借助于形象思维的方法，用孩子们喜闻乐见的教育活动，来提高他们的法律知识水平,强化法制观念。幼儿的年龄比较小，他们自我保护能力比较差，缺少自律意识，因此可以通过幼儿喜欢的主题教育活动，加强对幼儿的安全教育，增强他们的自我保护意识。如：在〈〈交通工具〉〉这一主题活动中，通过开展“红绿灯”游戏等相关的活动，让幼儿了解了必要的交通安全知识，或者是通过聘请消防队的叔叔来园实地演习“防火自救”的过程等等。这些生动、直观、形象的活动形式，使幼儿学会了自我保护，增强了自我保护意识，在不知不觉中接受了法律潜移默化的熏陶。 ３、坚持法律教育与行为教育相结合。 坚持法律教育与行为教育相结合是对幼儿进行普法的最有效方法。比如：结合每年的法律宣传月，可以组织幼儿走上街头，做“小小法律宣传员”和站好“小小民警值勤岗”，不仅向社会宣传了法律法规，而且还使幼儿从小接受了法律启蒙和行为教育。三、把法制教育寓于各项活动之中 幼儿园的法制教育不同于中小学的法制教育，它没有正规的课时，但它却应渗透于整个教育的每一个环节，因为幼儿园的一日活动都是课程，每一项活动都可以体现法制教育。 一是根据幼儿不同年龄特点，开展法制宣传读书活动，主要是组织幼儿利用晨间和课后活动的时间，阅读一些幼儿容易看懂和理解的法制教育画册，通过复述其中的内容，讲述其中的故事，增加法律知识。二是营造法制教育的氛围，开展法制图片展示活动。主要是通过各个班级开设的法律知识长廊、法制宣传专栏、家园联系栏等向幼儿宣传法制知识，让小朋友们明白在日常生活中如何遵守交通规则，做遵纪守法小公民。三是在日常生活中对幼儿进行习惯养成教育，如在幼儿喝水和入厕时，教育幼儿养成相互谦让、相互帮助的习惯。四是在游戏活动中，可以培养幼儿相互合作、遵守规则的意识。五是开展“小手牵大手”活动，让幼儿把在园所学到的知识带回家，让其家庭成员之间做到相互监督、共同守法。通过这种带法回家的形式，使幼儿园法制教育工作向社会、家庭延伸，起到一人带法、全家学法、社会受益的教育效果，有效构筑了“学校、家庭、社会”一体化的法制教育格局。 ? ?