八年级地理上册 3_3 水资教案 （新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 第三节 水 资 源 教学目标： （一）知识与技能 　　1．使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 　　2．培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源的分布同气候的关系。 （二）过程与方法 　 1．引导学生读图，识记我国水资源的分布，联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料，了解我国解决水资源问题的对策。 2．从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。 （三）情感态度与价值观 　　教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。 教学重点： 　　1.我国的水资源分布。 　　2.我国水资源的问题。 　　3.解决水资源问题的有效途径。 　　4.生活中如何节约和保护水资源。 教学难点： 　　1.工农业生产中如何节约保护水资源，知道家乡的太湖蓝藻爆发的原因。 　　2.帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。 教学准备： 　　1.收集有关水资源的图片、视频等资料； 2.制作多媒体课件。 教学方法：读图分析法、总结归纳法。 课时安排：2课时 教学过程： 导入新课 播放视频：“水是生命之源”。 提问：看了这段录像，你有什么感受