管理学原理(财务1).pptVIP

目中有人 心里有情 脸上有笑 口中有谢 手上有章 身里有骨 足下生根 管理的本质：合理分配和协调各种资源。(P5) 管理的本质：协调人的行为和人际关系 管理的实质：实现目标的一种手段。 * 管理学原理 对管理实践的总结形成了管理经验 对管理经验的提炼升华为管理理论 管理理论进一步指导和推动着管理实践 盲人摸象 每一个人都接触到了同样的大象，但他们对大象的理解取决他们所处的角度。 类似地，每一种理论都是关于同样的对象，区别仅在于研究者的背景和兴趣不同。 他们都是正确的，也都对我们理解管理做出了贡献，但是每一种也都会有局限性。 课堂小结 管理的定义 管理的本质 管理和经济（经营）的关系 管理是一种技能 深入思考 —— 什么是管理？ 什么是管理的本质？ 怎样理解管理是一种技能（一门艺术）？ 怎样理解管理学是一门科学？ 怎样理解管理学是科学性和艺术性的统一？ 课外练习 概念： 管理 （首都经贸大学2004，北京工业大学2010） ?简答： ?管理的本质是什么？（北师大2002） 新“三本”理念 人力资本 社会资本 心理资本 吴国蔚 常务副院长，教授，博士生导师 北京工业大学经济与管理学院常务副院长 北京经济社会发展研究院学术委员会副主任 中国国际贸易学会理事 中国市场学会理事 北京国际经济贸易学会副会长。 读书读人读社会 一本学历证书 一本任职资格证书 一本专业竞赛获奖证书 做正确的事 正确地做事 “告诉人们正确地做正确的事，这才是当代管理学的使命。” （周三多《管理学》第二版前言） 周三多（1933- ) 南京大学教授，博士生导师 斯蒂芬?罗宾斯（Stephen P. Robbins） 圣迭戈州立大学荣誉教授 他的书被美国1000多所高校选用，并被译为16种文字在世界各地广泛使用。 中国人民大学出版社 哈罗德?孔茨（Harold Koontz,1908－1984） 加利福尼亚大学教授，美国管理学会主席。 经济科学出版社 芮明杰 复旦大学教授 上海人民出版社 罗珉 西南财经大学教授 机械工业出版社 邢以群 浙江大学教授 高等教育出版社 李秋实 北京工业大学耿丹学院教授 中国经济出版社 / 李秋实的管理学博客 / 管理学课程网 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语·为政》 《管理学原理》教学 导读 质疑 讨论 传道授业解感，为师之道； 质疑问难明理，治学之途。 “教”都是为了达到用不着“教”。 课堂上活跃起来 课堂下活动起来 叶圣陶（1894－1988） 著名作家、教育家和社会活动家 曾任教育部副部长，民进中央主席 什么是管理？ 第一章 管理活动与管理理论 管理的定义有多种（P4） 管理的定义有多种（P4） 管理的定义有多种（P4） 管理的定义有多种（P4） 管理的定义有多种（P4） 什么是管理？（职能说） 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。（法约尔） 管理是筹划、组织和控制一个组织或一组人的工作。（布洛克特） 管理就是决策。（西蒙） 什么是管理？（本质说） 管理就是通过别人的努力来完成任务、达到目标，通过人和借助于人把事情做好。（俄普勒） 管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。（唐纳利） 管理是指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程。（罗宾斯） 什么是管理？（技能说） 管理是一种从技术知识和经验中分离出来的技能。（苏格拉底） 管理就是知道如何做和怎样保证以最好的或最经济的方法做的一门艺术。（泰勒） 管理就是通过其他人来完成工作的艺术。　　（福莱特） 什么是管理？（技能说） 管理是一种以绩效为基础的专业职能。管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。（德鲁克） 1. 管理是专业性的工作，与其他技术工作一样，有自己特有的技能和方法； 2. 管理人员是一个专业管理阶层； 3. 管理的基础是负有执行组织任务的责任。 一句话案例一个青工不认真工作，厂长能否踢他一脚？ 熟知并非真知 —— 黑格尔 熟知的东西，并不因此就是真知。 熟知的东西往往又是我们最无所知的东西。 熟知的东西所以不是真正知道了的东西，正因为它是熟知的。 科学和技术的区别 科学的基本任务是认识世界，有所发现，从而增加人类的知识财富。 科学要回答 “是什么” “为什么” 科学成果一般表现为概念、定律、论文等形式；科学产品一般不具有商业性。 科学和技术的区别 技术的基本任务是改造世界，有所发明，以创造人类的物质财富。 技术要回答 “做什么” “怎样做” 技术成果一般则以工艺流程