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受力从主动到被动，解题化被动为主动 射阳中学物理组 曹德亮 摘要：受力分析受力分析是高中物理的力学基础，能准确快速的进行受力分析是能正确分析运动情景，准确解题的前提。众所周知，对物体进行受力分析时要按照一定的顺序进行受力分析。本文就以具体问题来探讨到底该以怎样的顺序进行受力分析。 关键词：受力分析 主动力 被动力 正文：一般的受力步骤是重力，弹力，摩擦力及其他的力（包括电场力，安培力，洛伦兹力等），然而在很多时候我们却不能刻板地按照这样的顺序进行受力分析，需要灵活的调整。而这其中就要谈及两个概念——主动力和被动力。 主动力的大小与方向由力本身的性质决定，与物体是否受其它力的作用无关，与物体做何种性质的运动无关，高中阶段如重力、电场力等。被动力是相对于主动力而言的，由主动力以及物体的运动状态共同决定，高中阶段如弹力、摩擦力、安培力、洛伦兹力等。它们通常要借助物理规律，根据物体的运动状态建立与主动力的关系才能确定出其大小与方向。如果仅凭“经验”出发，试图在没有利用物理规律，没有进行运动分析之前，就主观臆测其数值与方向都可能导致错误。一个物体所受的被动力的数值与方向是不可能独立地被预见的，这也是力学中受力分析常出现严重错误的原因。现主要以力学中弹力、摩擦力为主例来探究受力分析中主动力与被动力的分析顺序和方法。 一、弹力 弹力是接触最多的一种力，常见的有绳（或线）的弹力，杆的弹力，弹簧的弹力，接触面的弹力。这些弹力，都只有在物体接触并发生弹性形变的时候才能产生，上面提到的弹力中，弹簧的形变一般比较明显，弹簧因形变产生弹力，形变发生改变，反应了弹力的变化。绳、杆、接触面产生的弹力，也是因发生形变所致。这种微小形变，眼睛很难觉察。当它们的形变发生变化，从而弹力发生变化时，眼睛同样难于觉察，这就为分析弹力，尤其是弹力的变化带来了困难，那如何突破其难点呢?结合下题分析，我们来做一个探讨。 例题1 如图所示，细绳一端系着质量M的物体，静止在水平面上，另一端固定在一平面上O点，M的中心与O点距离为r，并知M和水平面间的动摩擦因素为。现使此平面绕过O点轴线转动，问若细绳的最大张力为T，则角速度ω满足什么条件，M将始终保持与平面相对静止？设最大静摩擦力等于滑动摩擦力 分析 题目要求解角速度满足的条件，也就是说符合题目要求的角速度应该是一个范围，对于这类问题我们通常令角速度从0开始逐渐增大，分析这个过程中物体的受力变化和运动情况，对整个过程的运动及受力情况精确掌握，进而找出符合题目要求的临界状态和临界条件。对于该题显然应对M进行研究，对M而言，竖直方向上的状态不变：受重力和接触面的弹力保持平衡；水平方向，随着转动的快慢变化，受力比较复杂。当角速度等于0时，显然水平方向不受力，当角速度逐渐增大时要注意，只要平面一转动，M与平面就要有相对运动趋势，但是角速度比较小时，M并没有在平面上发生相对运动，即细绳上并没有发生弹性形变，所以M不会受到细绳的拉力，换句话说只有角速度增大到一定值时，细绳才会给M施加指向O点的拉力，这就是此题中弹力的被动性。当角速度增大到最大静摩擦力都不足以提供M做圆周运动所需的向心力时，细绳就会绷紧，提供指向O点的拉力，辅助提供向心力，此时若角速度继续增大，则拉力也继续增大，增大到绳子的最大张力时，绳子即将绷断，M即将滑动，到此就找到符合题意的临界状态，进而找到临界条件，也就是最大静摩擦力和最大张力共同提供向心力时是角速度的最大值，所以角速度的满足条件就是应该小于这个最大值。 解：分析可得最大静摩擦力和最大张力共同提供向心力时，角速度最大记为 解得 则当角速度时，M将始终保持与平面相对静止 点评1 在绳子模型中，有时绳子虽然是绷紧的但是并不会有弹力，弹力的有无关键还是要看绳子有没有发生形变。受力分析并不能死板的按照重力，弹力，摩擦力等的传统顺序，而应该从主动力到被动力来分析，在这个例题中摩擦力虽然也是被动力，但是弹力的被动等级更高，而要正确分析出这一点，对物体进行动态的分析尤为重要。 二、摩擦力 摩擦力也是一种被动力，滑动摩擦力，式中N即为弹力，弹力为被动力，滑动摩擦力也应为被动力；静摩擦力存在于相对静止的两物体间，要保持相对静止，如果整体的运动状态改变或运动状态不变，外力改变静摩擦力都有可能发生相应的变化。 例题2 如图所示，细绳一端系着质量M＝0.6kg的物体，静止在水平面上，另一端通过光滑的小孔吊着质量m＝0.2kg的物体，M的中心与光滑圆孔O距离为0.2m，并知M和水平面间的动摩擦因素为0.2。现使此平面绕中心轴线转动，问角速度ω在什么范围m会保持静止状态？设最大静摩擦力等于滑动摩擦力（g＝10m/s2） 分析 通过审题分析发现该题要求解的其实是为使M在平面上不发生相对滑动，平面转动角速度的取