《熔化凝固》课件.pptVIP

教学目标： 1、知识和技能 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 2、过程和方法 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法 通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 3、情感、态度、价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 重、难点： 试验探究熔化、凝固的规律。 正确得出熔化、凝固的规律。 问 题 ？ 物质的熔化和凝固需要什么条件？ 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？ 固体分类 4、一个物体加热吸热后，温度一定会升高吗？ 5、水现在是什么状态？你知道为什么吗? * * 朔城区四中 徐宪 什么现象？ 刚从火山口 喷出的液态 熔岩冷却 之后则成 固态 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固 固态 液态 熔 化 凝 固 提问：物质的熔化和凝固需要什么条件？ 铁熔化后可铸造成型 1·提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？ 2 ·建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？ 3 ·制定计划：仪器 硫代硫酸钠（海波）实验和松香实验 观察事项：A、熔化过程中的时间 B、熔化过程中的温度 C、熔化过程中的状态变化 4 ·获取事实与证据： 5 ·检验和评价： 铁架台 铁夹 试管 烧杯 石棉网 铁圈 酒精灯 硫代硫酸钠 温度计 熟悉实验仪器 52 11 48 3 48 4 48 5 48 6 48 7 48 8 48 9 49 10 44 1 温度/℃ 时间/分 56 46 40 12 2 0 硫代硫酸钠熔化过程记录表 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 硫代硫酸钠熔化的图象 怎样作图 1、描点 2、用光滑线连接各点 78 11 62.4 3 63.8 4 65.3 5 66.8 6 68.8 7 71 8 74 9 76 10 60.3 1 温度/℃ 时间/分 80 61.8 60 12 2 0 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 60 65 70 75 松香的熔化图像 松香熔化过程记录表 时间 温 度 松香熔化曲线 时间 温 度 海波熔化线 时间 温 度 海波熔化线 比较：以下两幅图，你发现了什么？ 4 ·讨论：硫代硫酸钠和松香的熔化有什么相同和不同？ 相同点：1、从固态变成了液态 2、在熔化过程中都需要吸热 不同点：1、硫代硫酸钠熔化时温度保持不变 （有固定的熔化温度） 2、松香熔化时，温度不断上升。 （没有固定的熔化温度） 像硫代硫酸钠那样，熔化时具有一定的熔化温度的，叫做 像松香那样，熔化时没有一定的熔化温度的，叫 根据各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类： 。 晶体 非晶体 晶体和非晶体 固体 晶 体: 非晶体: 海波、冰、石英、 水晶、食盐、萘、 明矾、各种金属 松香、玻璃、蜂蜡、 沥青、橡胶 有一定的熔化温度 没有一定的熔化温度 固体 晶 体: 非晶体: 明矾矿石 石膏 金属 水晶 玻璃 塑料 橡胶 蜂蜡 晶体熔化时的温度 1、不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。非晶体没有熔点。 2、凝固中：晶体有凝固点，同一晶体的凝固点与熔点相同。非晶体没有凝固点。 叫做熔点 晶体凝固时的温度 叫做凝固点 温度 时间 O Ａ Ｂ Ｃ 固液共存态 A点刚开始熔化，还是固态 B点刚好熔化结束，是液态 熔化和凝固的条件是什么？ 1.熔化的条件：（1）温度达到熔点.（2)继续吸热. 2.凝固的条件： 1）温度达到凝固点.（2)继续放热 本节的要点： 1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 2、固体分为晶体和非晶体。 晶体熔化和凝固时有熔点和凝固点。 同一晶体的凝固点和熔点相同。 不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。 非晶体没有凝固点和熔点。 3、熔化过程要吸热，凝固过程要放热。 3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化