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家长对0―3岁婴幼儿游戏有效性指导策略 　　摘要：0-3岁是个体认知、情感、社会性、人格及良好习惯发展的关键期，游戏是此阶段婴幼儿学习和生活的主要方式，对于婴幼儿身心各方面的发展都有着非凡价值。家长作为0-3岁婴幼儿的主要抚养者和教育者，在婴幼儿游戏指导中的具有重要作用，但却存在一些问题。本文从游戏的观察、游戏干预的时机选择和游戏干预和指导策略的选择三方面对家长提出科学指导和建议，使其可以成为婴幼儿游戏的“有效陪伴者”，提高游戏的价值和娱乐性。 　　关键词：婴幼儿；游戏；有效指导；干预；家长 　　中图分类号：G613文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0001-01 　　一、家长指导婴幼儿游戏的重要性 　　婴幼儿身心稚嫩，发展水平低。游戏是其学习和发展的主要方式，可以促进婴幼儿身心各方面的发展。家长是婴幼儿的主要照料者和教育者，亲子游戏也是婴幼儿最早进行的游戏形式，家长干预与指导婴幼儿游戏具有重要意义。 　　1.支持婴幼儿游戏。家长的参与让婴幼儿感觉游戏是有价值的、重要的活动，直接影响了游戏的兴趣、持续时间和游戏的水平与质量，为其提供精神支持。同时，家长为婴幼儿游戏提供物质支持，及时弥补游戏材料的缺失、根据游戏的发展不断更新游戏材料以保障游戏的顺利进行。 　　2.密切亲子感情。游戏中孩子得到家长的爱与关注，产生极大的信任和满足，长期处于一种积