2011工商企业管理专业培养方案（印刷版）.docVIP

工商企业管理专业培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：工商企业管理 专业代码： 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、入学条件与学制 入学条件：高中毕业或同等学历者 学制：三年 四、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质，掌握工业、商业企业相应管理岗位必备的基础理论和技能，具备能从工业、商业企业第一线岗位起步的高素质、高技能应用型人才。 五、职业面向及职业能力要求分析 1、职业面向 （1）主要就业单位：工商企业单位； （2）主要就业部门：企业管理部、营销管理部门、生产管理部、经营管理部、人力资源部； （3）可从事的工作岗位：生产管理、经营管理、人事助理、文秘； 2、职业能力要求分析 （1）能力结构总体要求 专业能力 社会能力 方法能力 1.企业经营管理能力； 2.市场营销能力； 3.财务分析与管理能力； 4.企业信息管理； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的信息获取能力； 1.沟通协调； 2.团体协作； 3.职业道德； 4.环境意识。 1、解决营销实际问题能力； 2、独立策划一个新产品的能力； 3、归纳总结工作结果能力； 4、制定工作计划能力； （2）岗位及职业能力要求 序号 核心工作岗位及 相关工作岗位 岗位描述 职业能力要求及素质 1 经营管理、企划员，信息员（核心岗位） 1、制定各种业务计划； 2、组织制定业务管理制度、流程及各种标准； 3、经营办的内部组织管理工作KPI考核指标； 4、公司经营工作例会的召集和组织。 1、熟悉企业的生产和管理过程； 2、了解管理基本理论及应用； 3、人际关系协调能力； 4、具有较强的语言与文字表达； 5、熟悉企业经营管理各项考核指标； 6、承受较大的工作压力。 2 生产管理（核心岗位） 1、生产计划和控制及库存控制能力； 2、制订、修订生产部的工作程序和有关生产规章制度的实施细则； 3、对产品质量负责；组织实施生产的“5S”管理； 5、协助有关部门分析不合格产品的原因，并妥善处理不合格产品。 1、熟练操作办公软件和统计软件的使用； 2、熟悉企业全面质量管理的基本知识； 3、掌握企业生产管理的相关技能； 4、现场管理能力； 5、人际关系协调能力； 6、具有良好的团队精神和较强的协调能力，具有敬业爱岗精神。 3 人事助理（核心岗位） 1、面试管理； 2、绩效管理； 3、培训管理； 4、制订人力资源规划； 5、监督各项人事制度的执行并及时汇报。 1、人力资源规划、招聘、培训、薪酬、绩效、员工关系六个模块人事管理能力； 2、行政管理能力； 3、熟练操作办公软件和管理办公自动化设备； 4、人际关系协调能力。 4 文秘（相关岗位） 1、组织起草会议材料； 2、公司办公会的有关事宜； 3、督促、检查、催办上级批件； 4、纪录、整理办公会议纪要； 5、接待来访的客户。 1、较强的文字处理能力； 2、熟练掌握办公自动化设备的技能； 3、调查研究的能力、理解和领会的能力、4、口语表达的能力、应变的能力； 5、灵活的思维，较强的组织、协调能力。 （3）核心岗位资格证书 序号 职业资格名称 发证机构 备注 1 人力资源管理师 国家人力资源与社会保障部 中级 2 营销师 国家人力资源与社会保障部 中、高级 3 ISO9000内审员 国家人力资源与社会保障部 中、高级 六、毕业条件与要求 1、学分要求，需要修满所要求的总学分（131）和全部课程考试合格； 2、英语要求，取得高等学校英语应用能力B级证书； 3、计算机能力要求，应取得下列证书：全国计算机二级证书； 4、专业技能要求取得下列核心岗位资格证书之一：人力资源管理师、营销师、ISO9000内审员。 七、培养方案的框架体系 （一）课程设置与课程体系框架 本专业以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计教学体系，以培养学生的应用能力为核心进行课程建设，其中基础理论教学以必需、够用为度，专业课加强针对性和实用性，实践教学占教学活动总课时50%以上的比例。 1、主要课程方案设置 课程1 课程代码： 课程名称 管理学基础 学期： 1 课时 36 能力目标 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 为后续专业课程的学习奠定通用管理能力基础 掌握成为“基层管理者”基础管理知识 学习目标 掌握管理学基本原理、工具和方法，树立现代管理的观念 培养管理者的素质，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程 进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名“运营基层管理人”打好基础 课程内容 管理原理 方法、组织、计划、决策过程 领导、激励、沟通、控制 课程2 课程代码： 课程名称 市场营销 学期： 2 课时 72 能力目标 具备营销环境的辨别能力 研究市场购买行为的能力 进行市场调研的能力 制定市场营销计划的能力 掌