C语言实验报告模板【 C程序的运行环境和使用方法】.docVIP

PAGE PAGE 10 《高级语言程序设计》 学 生 实 验 报 告 专业： 学号： 姓名： 实验一 C程序的运行环境和使用方法 1. 实验目的 了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点。 2. 实验程序清单及运行结果 实验二 顺序结构程序设计 1. 实验目的 掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。 掌握不同类型的数据之间赋值的规律。 学会用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。 掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 掌握scanf()函数、printf()函数的调用方法，掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。 掌握字符输入输出函数getchar()、putchar()函数的调用方法。 2. 运行程序及填空 （一）输入并运行下面的程序，写出运行结果。 #include stdio.h int main( ) { char c1 , c2; c1=97; c2=98; printf(“%c,%c\n”, c1, c2 ); printf(“%d,%d\n”, c1, c2 ); return 0; } 【思考题】若将第四行改为：int c1, c2; 再使之运行，输出结果一样吗？为什么？ （二）程序填空：输入一个十进制整数，输出与之相应的八进制数与十六进制数。 例如：输入31，输出37（八进制）和1F(十六进制)。源程序如下： #include stdio.h int main() { long n; printf(输入一个十进制整数:); scanf(% ,n); printf(对应的八进制整数是 % \n, n); printf(对应的十六进制整数是 % \n, n); return 0; } 运行程序，输入1234567，显示结果如何？ 3. 实验程序清单及运行结果 实验三 选择结构程序设计 1. 实验目的 了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。 学会正确使用关系运算符、逻辑运算符和相关表达式。 熟练掌握if语句和switch语句。 结合程序掌握一些简单的的算法。 学习调试程序。 2. 程序填空 请将下列源程序填写完整。程序说明：输入实数x, 计算并输出下列分段函数f(x)的值，结果保留2位小数。 #include stdio.h int main ( ) { double x,y; printf(Input x:); scanf(“%lf”, ); if (x-1) y= x+1; else if ( ) y= exp(x) ; else ; printf(f(%.2f)=%.2f\n, x, y); return 0; } 运行程序，输入 -2，显示结果是：-1 输入 0.5，显示结果是：1.65 输入 3，显示结果是：3.16 3. 实验程序清单及运行结果 实验四 循环结构程序设计 1. 实验目的 熟悉掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。 掌握循环次数不确定的解题技巧，掌握多项式求和问题的解题技巧。 掌握多重循环的编程技巧。 掌握在程序设计中用穷举法、迭代法、递推法求解问题的编程技巧。 进一步学习调试程序。 2. 程序填空 输出菲波那契数列的前20项，要求每行输出10项。 #include stdio.h int main() { int i,x1,x2,x; x1=x2=1; printf(%6d%6d,x1,x2); /*输出前2项*/ for(i= ; i=20; i++) { x=x1+x2; printf(%6d,x); if( ) printf(\n); /*每行输出10项*/ x1= ; x2= ; } return 0; } 3. 实验程序清单及运行结果 实验五 数组 1. 实验目的 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 掌握字符数组和字符串函数的使用。 掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 2. 程序填空 （一）程序填空：输入一个整数n (1≤n≤10)，再输