【人教版】2018-2019学年五年级数学上册全册教案.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE 人教版五年级数学上册 全册教案 目 录 第一单元 小数乘法 教材分析 第1课时 小数乘整数 第2课时 练习课 第3课时 小数乘小数 第4课时 求一个数的小数倍数是多少及验算 第5课时 练习课 第6课时 积的近似数 第7课时 整数乘法运算定律推广到小数 第8课时 练习课 第9课时 解决问题(1) 第10课时 解决问题(2) 第11课时 整理与复习 归纳总结 第二单元 位 置 单元分析 教材分析(2) 第1课时 用数对确定物体的位置 第2单元 归纳总结 第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 第3课时 练习课 第三单元 小数除法 单元分析 教材分析 (3) 第1课时 除数是整数的小数除法（1） 第2课时 除数是整数的小数除法（2） 第3单元 归纳总结 第3课时 练习课 第4课时 一个数除以小数(1) 第5课时 一个数除以小数(2) 第6课时 练习课 第7课时 商的近似数 第8课时 循环小数 第9课时 用计算器探索规律 第10课时 解决问题 第11课时 练习课 第12课时 整理和复习 第四单元 可能性 单元分析 教材分析(4) 第1课时 可能性（1） 第2课时 可能性（2） 第3课时 掷一掷 第4单元 归纳总结 第五单元 简易方程 单元分析 教材分析(5) 第1课时 用字母表示数 第2课时 用字母表示运算定律和计算公式 第3课时 练习课 第4课时 用字母表示数的应用（1） 第5单元 归纳总结 第5课时 用字母表示数的应用（2） 第6课时 练习课 第7课时 方程的意义 第8课时 等式的性质 第9课时 解方程（1） 第10课时 解方程（2） 第11课时 练习课 第12课时 实际问题与方程（1） 第13课时 练习课 第14课时 实际问题与方程(2) 第15课时 实际问题与方程(3) 第16课时 实际问题与方程(4) 第17课时 练习五（1） 第18课时 练习五（2） 第19课时 整理和复习（1） 第20课时 整理和复习（2） 第六单元 多边形的面积 单元分析 教材分析(6) 第1课时 平行四边形的面积 第2课时 练习课 第3课时 三角形的面积 第4课时 练习课 第5课时 梯形的面积 第6单元 归纳总结 第6课时 练习课 第7课时 组合图形的面积 第8课时 方格图中不规则图形面积估算 第9课时 整理和复习 第七单元 数学广角——植树问题 单元分析 教材分析 (7) 数学广角 归纳总结 第1课时 植树问题 第八单元 总复习 单元分析 第1课时 小数乘、除法复习课 第2课时 位置复习课 第3课时 简易方程复习课 第4课时 多边形的面积复习 人教版2018年五年级数学上册教案 PAGE PAGE 263 第一单元??小数乘法 一、教学内容 1．小数乘法的计算方法。 2．积的近似值。 3．整数乘法运算定律推广到小数。 4．解决问题。 和原实验教材相比，变化有：?一是，引导学生概括总结小数乘法的计算法则，例3后增加概括总结法则的活动，给出不完整的计算法则文本。二是，?不再安排有关小数乘法的两步运算例题，直接迁移应用到小数四则运算。三是，增加运用小数乘法解决实际问题的例题，分别是估算和分步计费的实际问题。 二、教学目标 ⒈使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算。 ⒉使学生会用“四舍五入”法截取积（小数）的近似值。 ????⒊使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算。 ⒋让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高问题解决的能力。 ⒌让学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。 三、编排特点 1．选择“进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习。 对于五年级学生的生活经验而言，“元、角、分”“吨、千克、克”“米、分米、厘米”