课程名称大学化学实验1英文名称CollegeChemistryExperiment1.docVIP

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? 课程名称:大学化学实验1 英文名称:College Chemistry Experiment 1 课程类别:必修 实验类别:专业基础 学时与学分 实验学时: 96 无机化学实验 实验学分: 3  无机化学实验 实验教学目标与基本要求 本课程是高等工业学校化学、化工类专业的一门技术基础课。它是培养上述各类专业人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分。本课程的任务是培养学生实验操作技能、综合分析问题和解决问题的能力,培养严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的作风,通过实验课的学习使学生受到科学方法的初步训练,提高学生的综合素质。本课程更加重视扎实基础和创新能力的培养。 教学文件与教学形式 教材:《新编大学化学实验》    主  编:刁国旺    出版单位:化学工业出版社 实验报告按统一要求格式书写,实验课前预习好。 实验课地点   化学基础实验教学中心 考核方式   成绩评定以每次实验操作、实验能力、实验结果及实验报告是否准确,是否规范化为主要依据,记录平时成绩;期末成绩以实验操作为主结合实验问答的形式进行考试;学期成绩中,平时成绩占50%,期末考试占50%。鼓励学生在实验中有所创新,对于有创见的学生,成绩从优。 实验项目一览 适用专业 /年级 1.应用化学/一 4.环境工程类/一 2.?化学工程与工艺/一 5.食品与生物工程类/一 3.高分子材料/一 序号 实验项目 实验内容提要 学时 实验 要求 实验 类型 每组 人数 面向专业 编号 1 仪器的认领与洗涤、安全教育 明确无机化学实验的目的和要求,了解无机实验室的一般知识;认领、洗涤和干燥玻璃仪器;学习绘制实验仪器和装置简图。 3 必做 综合 2 1.2.3.4.5 2 酒精喷灯的使用、玻璃管加工 了解酒精喷灯的原理和构造并学会使用;练习玻璃管的截断、弯曲、拉细、熔光等基本操作。 3 选做 综合 2 1.2.3.4.5 3 溶液的配制和标定 掌握溶液配制的方法;熟悉有关浓度的计算;学习刻度移液管、容量瓶及酸碱滴定管的操作技术。 3 必做 综合 2 1.2.3.4.5 4 CO2相对分子质量的测定 学习气体相对密度法测定相对分子质量原理和方法。加深理解理想气体状态方程式和阿佛加德罗定律。巩固使用启普气体发生器和熟悉洗涤、干燥气体的装置。 3 必做 验证 2 1.2.3.4.5 5 摩尔气体常数R的测定 加深对理想气体状态方程式和分压定律的理解和应用。掌握测定摩尔气体常数的实验方法和操作。练习测量气体体积的操作、了解气压计的使用方法。学习运用实验数据的处理方法。 3 必做 验证 2 1.2.3.4.5 6 二氯化铅溶度积的测定 了解离子交换法测定难溶电解质溶度积的原理和方法。学习离子交换树脂的一般使用方法。进一步练习酸碱滴定、过滤等基本操作。 3 必做 验证 2 1.2.3.4.5 7 化学反应速率与化学平衡 了解测定化学反应速率和化学反应活化能的原理与方法。掌握秒表的使用方法和练习用作图法处理数据。了解外界因素对化学平衡的影响。 3 必做 验证 2 1.2.3.4.5 8 电离平衡与沉淀平衡 理解电离平衡、水解平衡、沉淀平衡和同离子效应的基本原理; 学习缓冲溶液配制方法并试验其性质;掌握沉淀的生成、溶解和转化的条件;掌握离心分离操作和离心机、pH试纸的使用方法。 3 必做 验证 2 1.2.3.4.5 9 氧化还原反应 学会装配原电池;掌握电极的本性、电对的氧化或还原型物质的浓度、介质的酸度等因素对电极电势、氧化还原反应的方向、产物、速率的影响;了解化学电池电动势。 3 必做 验证 2 1.2.3.4.5 10 电解与电镀 学习并掌握电解、电镀的方法和原理。初步学会电解、电镀的操作技术。 3 选做 验证 设计 2 1.2.3.4.5 11 配合物的生成和性质 了解有关配合物的生成与性质。了解螯合物生成的条件。了解利用配合物的掩蔽效应鉴别离子的方法。 3 必做 验证 2 1.2.3.4.5 12 物质的分离和提纯-硝酸钾的制备 学习利用温度对物质溶解度不同影响和复分解反应制备盐类的方法。学习热过滤操作,掌握用重结晶方法提纯物质的技术。 3 必做 验证 设计 2 1.2.3.4.5 13 由粗盐制备试剂级氯化钠 以粗食盐为原料制取化学纯氯化钠;根据原料杂质情况设计合理的实验方案。 6 必做 验证 设计 2 1.2.3.4.5 14 由钛铁矿制取二氧化钛 分解精矿,浸取其产物。从浸取液中分离硫酸亚铁(副产品)。钛盐水解、灼烧。 6 选做 验证 设计 2 1.2.3.4.5 15 氧和硫的性质 掌握臭氧和过氧化氢的性质;实验并掌握硫的同素异形体、硫代硫酸盐的还原性、过硫酸盐的氧化性;掌握一些阴离子的鉴别方法。 3 必做 验证? 2 1.2.3.4.5 16 氮和磷的性质 试验

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