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期末试卷讲评 一、单项选题 判断题 31－35：ABBAB　　　 36－40：BAABA 简述题和探究题答题要点 一、审题要科学 二、答案要简约 三、思维要多向 四、术语要规范 审题步骤： 一：审设问指向 1、设问知识范畴（块、线、点）的指向 2、设问材料范畴的指向 3、设问题眼（是什么、为什么、怎么办） 要求我们平时答题时注重培养良好的审题技能和学科思维 二：审背景材料 1、紧紧把握材料的中心意思、层次意思 2、审背景材料和设问的关联性 （多角度理解设问指向的知识范畴和材料范畴） 答题步骤： 答案呈现要科学规范 1、答案呈现方式：原理+结合。 2、原理部分要科学规范、用词准确、逻辑清楚、角度多元。 3、结合部分要紧扣材料、紧扣原理、言简意赅、不能跑题。 这就要求我们平时答题时注意研究题目答案呈现方式 （1）层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”　　　　　　 （2）表述准确，语言术语化——反对使用文学化、生活化语言 （3）逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足 答题整体思路 1、从题目出发，紧扣设问和材料 2、遵循微观到宏观（直接到间接）的思路 如：设问和材料直接指向的知识点——设问和材料指向的知识专题（知识块）——设问和材料间接指向的知识模块（整本书）梳理 3、紧紧把握材料的中心意思、层次意思 4、多角度理解设问指向的知识范畴和材料范畴 41、（1）试说明制定合理税收政策对解决材料二中深层次矛盾的意义。(4分) 41．（1）意义：①有利于提高居民收入在国民收入中的比重，理顺国家、企业和个人的收入分配关系。②有利于减轻中小企业负担，激励投资，促进中小企业健康发展。③有利于刺激消费，扩大内需，促进国民经济又好又快发展，从而增加税收总收入。(每点2分，答出其中2点共4分) （2）结合材料一、二，分析结构性减税的可行性。(4分) （2）可行性：①拉弗的经济学说也为我国实行减税提供了理论基础。②我国综合国力增强，税收收入增长较快，这为减税提供了现实基础。③社会主义市场经济条件下，能够实行强有力的宏观调控。(每点2分，答出其中2点共4分) 42、（1）请问你赞成哪方观点？试回答你对“收入分配公平”内涵的理解。（4分） （2）结合材料二，运用《经济生活》知识，为让人民“共享改革发展成果”提出你的建议。（6分） 42．（1）赞成乙同学的观点。收入分配公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有着根本的区别（结合）。（4分） （2）①贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，把发展作为第一要务，大力发展生产力。②完善我国的分配制度，调整收入分配关系，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，坚持效率与公平的统一。③再分配更加注重公平，国家要加强宏观调控，运用各种手段，实现社会公平。④统筹城乡发展，加快社会主义新农村建设，逐步拓宽农民增收渠道（此参考答案不太合理，材料二未提及）。(每点2分，答出其中3点共6分) 43、（1）运用《经济生活》有关知识，分析食品安全事件频发的原因。(6分) （2）开展研究性学习是当前素质教育的一个重要内容，请问研究性学习的活动步骤一般包括哪些方面？你认为开展研究性学习有什么意义？（6分） 43．（1）经济生活：①市场调节具有自发性等缺点；②企业经营者没有树立正确的金钱观；③市场秩序不规范，国家宏观调控不到位；④社会信用体系不健全，企业经营者违背诚信原则等。⑤经济活动参与者的法律和道德意识不强。(每点2分，共6分) （2）研究性学习的活动步骤一般包括：确立课题、制定研究计划、具体实施(收集资料、总结整理)、撰写研究报告、交流评价、反思总结。 （2分） 意义：培养学生的创新精神与实践能力，提高学生获取信息、处理信息、探索研究、解决问题的能力；提高收集和整理资料的能力；培养学生学会学习、终生学习的能力，发展学生的可持续发展能力。（4分） 暑假作业讲评（必修） 暑假作业讲评（选修） 34、(1)简要概括材料一、二反映的经济现象和问题 (2)请从财政、税收角度，就如何解决上题中的问题提出合理化建议 34．（1） （2） 35、（1）结合材料，简要分析近年来我国汽车消费迅速增长的经济原因。 （2）请运用《经济生活》知识，说明践行“低碳生产、绿色出行”方式，企业和消费者应该怎么做？ 35.（1）①消费水平主要受居民收入水平和物价总体水平的影响。近年来，我国城乡居民收入的持续增长，汽车制造业劳动生产率的提高，成本降低，从而促进了汽车消费。 ②生产决定消费。由于汽车生产的扩大刺激了汽车消费的迅速增长。 ③国家的宏观调控政策