建筑法规说课稿(ppt).ppt

《建筑法规与强制性条文》 2014年2月 * 说课内容 课程性质、任务和目标 1 课程目标 2 课程与专业岗位的关系 3 教学内容和重难点 4 教学设计与实施 5 6 课程改革与设想 7 * 一 课程性质、任务和目标 课程性质：专业选修课程 开课学期：二年级下学期 课程关联：本课程在学习和掌握 《建筑施工技术》、《施工组织管理》与合同管理等建筑工程技术专业相关课程的基础上，进一步了解和掌握建筑的法律法规。 * 一 课程性质、任务和目标 以学习《建筑法》、《招标投标法》、《合同法》、两个条例、《安全法》等法律知识为主，了解我国现行工程建设的法律法规的形式和颁布情况，熟悉土木工程常用法规的主要组成内容，掌握建筑许可、发包承包、招标投标、建设合同的基本知识，并能将相关法规应用于工程实际中。 * 一 课程性质、任务和目标 通过本课程的学习，使学生对我国现行的建设法规体系有较系统、较深入的了解。掌握建筑业企业经营所必需的法律知识，并使其具有运用所学知识解决实际工作中所遇到的法律问题的能力。 * 二 课程目标 知识目标 通过学习本课程，使学生了解建筑法规的基本概念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论。招投标工作的基本概念、基本程序，基本要求及原则，相关的法律规定。合同管理的基本概念的形成，合同管理意识的正确树立，合同管理基本规定及通常做法。 * 能力目标 通过本课程的学习使学生具备运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，同时有助于培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。可以独立开展招投标工作的组织，解决一些简单的工程建设过程中出现的法律事务问题，可以树立良好的合同管理的意识，为以后在工程项目建设中可以运用合同管理的理论创造更好的工程效益。为我国的建筑业与国际接轨提供更有力的知识能力基础。以培养学生参与建设工程招投标的应用能力为主要目的，具有良好应用性和可操作性。课程的开设对于高职学生能够在第一时间内接触我国建设工程招标投标的最新知识和操作实务，培养他们进行建设工程招标、投标，编制招投标文件和计算投标报价的能力有着重要的意义。 * 素质目标 建设法规、招投标与合同管理是建筑类普通专科各相关专业学习法律法规的选修课程。通过学习建筑法规，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。 * 三 课程与专业岗位的关系 　　建筑工程技术专业面向建筑施工企业、工程监理公司、房地产公司，培养“懂技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人员，项目管理能力是建筑人才的核心能力之一。依法管理合法管理尤其重要。 高职院校以对行业、企业培养一线高素质的技术应用人才为目标，以学生就业需求为依据，以工作过程为导向，以工学结合为切入点，所以教学理念应以培养具有应用性、创新性的岗位能力为核心，秉持“能力本位、就业导向”的高职教育理念。 * 以专业技能培养为主线 以综合素质提升为核心 以行动导向为主要模式 就业能力 职业素养 以工学结合 为切入点 * 课程教学方法、手段及所需资源 本课程的教学主导思想： 教师是教学活动的引导者、组织者、设计者和咨询者，本门课内容理论性较强，加强理论联系实践，以行动导向为基础，采用资讯—计划—决策—实施—检查—评估的六步教学法，实现理论实践一体化教学。 * 计划 决策 实施 检查 评估 教师布置任务，帮助学生理解任务要求，并进行必要的理论培训，学生寻找与任务相关的信息 学生以小组方式工作，制定工作计划 课堂讨论，在教师指导下，形成合理可行的工作计划 学生根据工作计划进行实施，教师、高级技工作为咨询者 依据质量标准，对实施成果实行学生组内自检、组间互检，教师专检 教师、学生共同分析质量偏差原因和避免的措施，并共同评定成绩 资讯 1 2 3 4 5 6 六步教学法 * 四 课程内容与重难点 本课程以市场经济法规为基础，以《建筑法》，《合同法》，《招标投标法》，和两个“管理条例”为主线，结合相关法律，对我国通过对建设项目的程序和管理，建筑工程许可，建筑工程发包与承包，建筑工程招标与投标，建设工程合同，建设工程监理，建筑工程质量和安全生产管理，建筑装饰装修，建筑法律责任等相关法律法规的学习。 * 四 课程内容与重难点 绪论 了解建筑法规的表现形式和作用；掌握建筑法律关系；理解建筑法的立法宗旨、适用范围及调整对象；掌握建筑法确立的基本制度，了解工程项目的建设程序。 建筑许可法规 了解建筑工程报建制度；掌握建筑工程施工许可、从业单位资格许可、专业技术人员执业资格许可的法律