朝阳区十二五职业教育发展子规划2010.docVIP

PAGE PAGE 1 朝阳区“十二五”职业教育发展规划 （第六稿 2010年7月30日） 在朝阳区建设“新四区”的过程中，朝阳的职业教育发挥着提供中等技能型人才的重要作用，发挥着为创建全国“文明城区”提高朝阳居民的文化水平和文明素养的重要作用，为此，研究并制定基于朝阳经济社会发展特点的职业教育发展规划，对于促进朝阳实现经济发展方式转变、推进城乡一体化进程、加快国际化建设和实现文明和谐城区建设具有基础性、先导性和助推性的重要意义。 本规划根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、《北京市“十二五”时期教育发展规划》、《北京市朝阳区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《北京市朝阳区“十二五”教育发展规划》，确定朝阳区“十二五”时期职业教育的战略目标，发展任务和保障措施，是全区职业教育未来五年共同奋斗的行动纲领。 一、朝阳区“十一五”时期职业教育发展的成就与问题 （一）管理重心得到提高，政府部门承担起发展职业教育的职能 2006年全区召开了职教工作会，建立了职业教育工作联席会议制度，将职业教育的管理重心提升到联席会议成员共同决策、共同管理的层面。为切实落实政府履行发展职业教育的职责奠定了基础，初步形成了全区统筹职业教育资源，整合职业教育教学与实训、育人与用人环节的局面，为职业教育发展提供了有力的组织保障。 （二）整合职教资源，职业学历教育总量连年全市居首 2006年至2009年，朝阳区积极落实北京市“十一五”教育发展规划中“每个区县集中举办1-2所职业学校”的目标和《北京市朝阳区人民政府关于大力发展职业教育的意见》中提出的“按照国家级示范职业学校标准建好三所职业高中”要求，大力优化重组现有教育资源。2010年，朝阳公办职业学校由“十一五”初期的10所合并为末期的6所。6所职高中国家级重点学校3所，省部级重点学校1所。2009年，在全市职高招生整体生源大幅下降的背景下，朝阳职高招生仍达到了3394人，在全市16个区县中连续5年排名第一。 （三）依据区域功能定位，全面调整和优化专业设置 “十一五”期间，朝阳职业教育依据朝阳城市功能拓展规划，分别进行了全区职业学校专业调整与优化。近年来，依据朝阳产业和行业发展的趋势和用人需求，重点加强了与体育休闲、商务服务、信息服务等现代服务业和高新技术产业密切相关的专业建设。同时，朝阳还鼓励职业学校依托自身发展优势设置和调整专业，从学校现有的优势特色品牌专业出发衍生和拓展新专业，形成了以餐饮服务、楼宇自控、办公文秘、金融事务、园林花卉五个市级骨干特色专业为引领的专业群。“十一五”期间，撤销了重复布点、办学水平不高、办学效益低下的专业，如 2007年共撤销10个专业，2008年限制了15个招生数在20人以内的专业继续招生。2010年，朝阳共有9大类35个专业59个专门化方向进行了招生。 五年来，通过专业方向和专业布局的调整，朝阳职业教育的专业优质资源逐步向有特色优势和品牌优势的学校集中，向培养水平高、就业去向好的专业集中，提高了人才培养的质量和就业水平。 （四）加强实训基地建设，提高了职业教育的基础能力 2006以来，朝阳区确保教育附加费30%用于职业与成人教育的发展，到 2009年，总计投入9016万元，建设了30个专业实训基地，其中包括10个市区重点实习实训基地。劲松职业高中的烹饪专业实训基地，在全国第一家引进德国全套电子控制设备，在全国处于领先地位，为教育部推荐的教育观摩基地。求实职业学校的网络实训基地在企业的支持下，设备与技术均做到与行业发展同步。 实训基地的建设为专业的发展提供了强劲动力，实训基地的仿真效果大大提高了学生的动手能力、创新能力、岗位适应能力，从而大大提升了学生的就业能力。实训基地设施设备的先进性、与企业一线的同步性，都在很大程度上夯实了职业教育的资源基础，提高了职业教育教育教学的实施能力。 （五）加强教师队伍建设，通过提高教师专业水平提高育人水平 “十一五”期间，朝阳区先后制定了《关于职教教学表彰及奖励措施的初步意见》、《关于职教德育表彰及奖励措施的初步意见》、《朝阳区职业高中引进兼职优秀人才实施办法》和《朝阳区职业学校加强队伍建设创新教学管理全面提高教学质量工作方案》，将职业高中教师队伍引进、教学、企业实践、表彰及奖励措施制度化和规范化。管理制度的逐步完善对于提高朝阳职业高中师资水平起到了很大的促进和保障的作用。 “十一五”期间，朝阳职校教师的本科达标率为95%，专业教师中“双师型”教师的比例达到73.9%，骨干教师96人，市级骨干教师21人。师资队伍整体素质的提高，保障和促进了朝阳职业育人质量的提高。 2009年，教委建立并实施了行业专家专项经费引入制度，通过拨付专项经费引进行业专家参与专业教学和课程建设。制度规定按每人每年5万元引进行