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安徽师范大学在校女生对篮球运动兴趣调查与分析 　　中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）03-000-02 　　摘 要 本文通过问卷调查法、归纳法和分析法，对安徽师范大学校在校500名女大学生的篮球运动兴趣进行调查，探讨如何培养大学女生的篮球运动兴趣，让女大学生从远远的观望篮球运动到走向篮球场和大家一起分享篮球运动的力量和乐趣。 　　关键词 培养 兴趣 篮球运动 女大学生 　　篮球运动是竞争性强，技术动作复杂，需要大家的积极配合才能更好完成的一项体育运动。它虽在大学体育教学教材中占有相当大的比例，但在实践教学中，大多数女生对篮球运动往往不感兴趣，导致教学效果不明显。通过对安徽师范大学校女大学生进行调查、比较分析，对提高女生篮球运动兴趣的方法进行探讨，激发大学女生学习兴趣，使篮球运动在安徽师范大学校女生中得到良好的开展。 　　一、研究对象与研究方法 　　（一）研究对象 　　安徽师范大学在校女大学生。 　　（二）研究方法 　　1．文献资料法 　　根据研究需要，查阅体育教学心理学，学校篮球运动竞赛资料，提出理论依据。 　　2．问卷调查法 　　首先通过调查访问，对安徽师范大学女生篮球运动兴趣、运动实践能力进行问卷调查，然后以此为基础，编制了《篮球兴趣的调查表》。一共发出问卷400份，回收380份，回收率为95%。 　　3．数据统计 　　将回收的表格按不同题目答案进行统计，运用比较分析的方法，对结果进行对比分析。 　　4．逻辑分析 　　对调查结果进行逻辑推理和分析。 　　二、结果分析 　　兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。这种认识倾向可使人对某一活动产生持久的注意，使其对知识的掌握、能力的发展、个性的培养乃至才能的形成发生巨大的影响。大学体育活动中注重培养学生的学习兴趣。为了更好的丰富女生的兴趣爱好，促进她们个性的多方面发展，培养女生的篮球运动兴趣是关键。通过对安徽师范大学女生进行调查、分析后，得出以下结论。 　　（一）安徽师范大学女生对篮球的爱好情况 　　由表1可看出安徽师大在校女大学生喜欢篮球的占66.4％，不喜欢打篮球的同学占33.6％，这说明一大部分的同学是喜欢篮球运动的。这对于培养不喜欢篮球运动的同学的运动兴趣有着积极作用。 　　（二）影响女大学生篮球运动兴趣的因素 　　由表2可以看出经常观看篮球比赛的同学占45.3％，不经常观看的占54.7％，观看过高水平女子篮球赛的同学占19％，从调查表中得知，经常观看篮球赛的同学都较喜欢打篮球，比赛中的观赏性更能提高同学们学习篮球的兴趣。有63.5％的同学认为学习篮球最好学技术，36.5％的同学认为在篮球的学习过程中大比赛更有意义，因此在教学过程中应让她们学会技术的同时，组织相应的比赛，做到学有所用。 　　（三）影响女大学生篮球运动的因素 　　由表3可知：有51.8％的同学认为篮球场够用，有48.2％同学认为活动场的不足，认为环境较好的占80.5％，环境不好的占19.5％，场地是否足够对学生的兴趣很重要，没有足够的场地活动就受到一定限制，从而影响其篮球兴趣。 　　三、培养安徽师范大学女生篮球兴趣的方法与途径 　　根据我校的师资、场地、活动氛围本着从学生实际出发，通过提高每个女生都参与篮球运动的兴趣来实现每位女生都参与篮球活动的目标，以此来增强学生体质，丰富学生的课余生活。 　　（一）增加场地和器材的投入 　　我校在篮球场地方面应提供女生专用区，通过调查显示一半的同学认为篮场地不足，这就导致没有活动场地而降低同学们的篮球运动兴趣，女大学生生活都比较节俭，很少有同学去买一个篮球自己去玩，这就需要学校设置相应的制度。 　　（二）教师应提高自身的篮球素养及技术知识，应注重对学生进行思想教育活动和发展个性的教育 　　在篮球教学中应将科学性、娱乐性、直观性、新颖性和启发性结合起来，并根据教材内容，结合女生的具体情况，创设不同的条件，提出不同的要求，帮助她们准确练习、巩固技能，使她们通过动作练习的成功体会到掌握动作技术的乐趣。在学篮球技术动作的同时，教室还应该讲解篮球裁判规则，让同学们了解篮球规则，才能看懂篮球、学好篮球、观赏篮球。 　　（三）开展比赛，提高兴趣 　　比赛不仅能够激起个人的篮球运动兴趣更能加强集体的凝聚力，学校应定期安排校内篮球比赛，学院之间的，篮球表演的或组织校女子篮球队，进行一定训练联谊其他大学进行友谊赛。在比赛中练习，在比赛中提高，在比赛中进步。无论是什么样的比赛，对篮球队员来说都是很好的学习机会，从中同学们也充分享受到成功的乐趣。 　　四、结论和建议 　　（一）结论 　　通过对安徽师范大学在校女大学生对篮球运动兴趣的调查研究可知，我校相当一部分女大学生喜欢篮球。影响她们篮球兴趣的因素主要有：女生自身的心理因素，部分女生认为篮球是男生的