安徽科技学院十二五发展规划（征求意见稿）.docVIP

PAGE PAGE 28 安徽科技学院“十二五”事业发展规划 （征求意见稿） 为加速推进“高水平应用型大学”的建设进程，全面提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和省委、省政府《关于建设高等教育强省的若干意见》以及学校第一次党代会提出的战略目标，特制定本规划。 一、“十一五”时期学校工作简要回顾 “十一五”是我校事业全面快速发展时期。在校党委的坚强领导下，广大师生员工坚持以科学发展观为指导，坚持以发展为第一要务，以教学评建、硕士点创建、示范校建设为契机，紧密围绕“十一五”规划提出的各项任务，抢抓机遇、拼搏进取、狠抓落实，取得了较为显著的成绩。 （一）学校事业长足发展。办学规模持续扩大，全日制在校生由9620人发展到14320人，高等函授教育学生由2745人发展到8452人；与美、韩、德等国和台湾地区十多所高校深入交流，国际合作办学取得实质性进展。本科教学工作水平评估荣获“优秀”等次。荣获“全省人才工作先进单位”称号。应用型人才培养特色日益彰显，以优异成绩获批立项建设省级示范应用型本科院校。招生工作取得历史性突破，新生录取分数线与报到率持续攀升。毕业生就业率始终保持在94%以上，连续三年被评为全省高校毕业生就业工作先进集体。大学生创业成绩显著，引起党和国家领导人高度关注和社会广泛好评。 （二）结构调整成效显著。主动适应经济社会发展需要，不断调整优化学科专业结构，加强专业内涵建设，新增17个本科专业，获批国家级特色专业建设点2个、省级特色专业1个，形成了8个学科相互支撑、52个本科专业协调发展的学科专业体系，与社会经济发展的符合度进一步提高。 （三）队伍建设得到加强。大力推进“人才强校”战略，共引进硕士学位以上教师217人，其中博士15人。培养硕士、博士57人。引进和培养高级职称人员93人，入选省级拔尖人才、学科带头人培养对象和优秀中青年骨干教师16人、省级教学团队1个、教学名师2人，全省优秀教师3人。教师队伍水平和能力不断提高，为学校事业发展提供了坚实保障。 （四）办学质量稳步提高。紧密围绕提高教学质量这一永恒主题，以本科教学工作水平评估为契机，加强教学基本建设，深化教学教育改革，完善质量监控体系，人才培养质量稳步提高。新生录取质量逐年攀升，考取研究生的数量在同类高校位居前列。自2008年实施“质量工程”以来，学校已获批国家级“质量工程”项目2项，获批省级“质量工程”项目70项，其中“应用型本科高校人才培养体系改革与实践”等2项教学成果获省级教学成果奖一等奖；作物遗传育种等3个教学团队获省级教学团队称号；“面向基层农科创业型人才培养创新试验区”、“农学类应用型创新创业人才培养模式创新试验区”获批为省级人才培养模式创新试验区；“动物医学专业应用型人才培养模式的创新研究与实践”等8项教研课题获省级重点课题立项。两次教学评估和教学质量工程建设项目的有效实施，使学校的教学质量提升取得了质的飞跃。教学质量的重大突破，使人才培养质量显著提高，社会影响逐步扩大。 （五）科研学术成果丰硕。积极推进科研工作，实现了课题立项层次、科研经费来源和重大科技成果等方面的历史性突破。获批省（部）级以上课题48项，荣获省部级以上科研成果奖励4项，实现了自然和社科省级二等奖的双突破，制定省级地方标准3项，通过审定农作物品种10个。在国家级以上刊物发表学术论文955篇，被四大检索收录近50篇。学科建设水平显著提升，获批省级重点学科3个和省级科技创新平台6个。2008年获批为省级硕士学位授予权立项建设单位,2010年获批“安徽省大学生创业教育研究中心”，实现了省级人文社科重点研究基地的突破。 （六）服务能力明显增强。大力推进产学研结合和科技成果转化，与50多家企业和科研院所建立长期稳定的合作关系，推出一批标志性应用科技成果。广泛开展校企、校地合作，22人获批为省级科技特派员，2010年获批安徽省农业生产力促进中心。与隆平高科等多家企业联合开办12个特色冠名班。与凤阳县政府签署“全面合作共建框架协议”，建立小岗村科研、实习、创业综合基地。与滁州市联合举办“一村一名大学生”人才培养工程，服务地方经济建设的能力不断增强。 （七）办学条件显著改善。投入教学仪器设备3800多万元、购置纸质图书34万册。新建35个多媒体教室、9个专业实验室，通过建设，学校工程训练中心、大学生英语网络自主学习中心、食品工程实验实训中心获批为省级示范实验实训中心，机电工程开放实训中心获批为省级开放实训基地。加强以西校区为重点的校园基本建设，新建教学楼、实验楼、图书馆、体育馆和学生食堂、学生公寓、教工宿舍等教学生活用房12万多平方米。建成人行天桥和供电专线