东营专业技术人员情绪管理与职场减压继续教育考试94分答案.doc

1. 人在情绪反?应时，常常会伴随?着一定的（），如激动时血?压升高；愤怒浑身发?抖；紧张时心跳?加快；害羞时满脸?通红。 (单选 ) A主观体验? B生理唤醒? C外部行为? D客观体验? 2. 情绪所伴随?出现的相应?的身体姿态?和面部表情?，就是情绪的?（），它经常成为?人们判断和?推测情绪的?外部指标。 (单选 ) A主观体验? B生理唤醒? C外部行为? D客观体验? 3. 从（）的角度看情?绪和情感的?差异，情绪更多地?是与人的物?质或生理需?要相联系的?态度体验，情感更多地?与人的精神?或社会需要?相联系。 (单选 ) A需要 B发生早晚? C反映特点? D种类 4. 情绪与情感?的（）不同，情绪具有情?境性、激动性、暂时性、表浅性与外?显性，情感具有稳?定性、持久性、深刻性、内隐性。 (单选 ) A需要 B发生早晚? C反映特点? D种类 5. （）是指一个人?盼望和追求?的目的达到?后产生的情?绪体验。 (单选 ) A快乐 B愤怒 C恐惧 D悲哀 6. （）是指心爱的?事物失去时?，或理想和愿?望破灭时产?生的情绪体?验。 (单选 ) A快乐 B愤怒 C恐惧 D悲哀 7. （）是指在意外?的紧急情况?下所产生的?适应性反应?。 (单选 ) A心境 B激情 C应激 D情感 8. （）认为情绪体?验和生理变?化是同时发?生的，它们都受丘?脑的控制。 (单选 ) A詹姆斯 B兰格 C坎农 D巴德 9. 美国心理学?家（）在20世纪?50年代提?出了情绪的?评定——兴奋学说。 (单选 ) A阿诺德 B沙赫特 C拉扎勒斯? D西米诺夫? 10. （）认为，刺激情景并?不直接决定?情绪的性质?，从刺激出现?到情绪的产?生，要经过对刺?激的估量和?评价，情绪产生的?基本过程是?刺激情景——评估——情绪。 (单选 ) A评定——兴奋理论 B两因素情?绪理论 C认知——评价理论 D情绪认知?——信息理论 11. （）提出了情绪?产生决定于?两个主要因?素，生理唤醒和?认知因素，认知因素又?包括对生理?唤醒的认知?解释和对环?境刺激的认?识。 (单选 ) A阿诺德 B沙赫特 C拉扎勒斯? D西米诺夫? 12. 评价刺激事?件与自身的?关系有三个?层次，（）是指人对自?己反应行为?的调节和控?制，它主要涉及?人们能否控?制刺激事件?，以及控制的?程度，也就是一种?控制判断。 (单选 ) A初评价 B次评价 C再评价 D负面评价? 13. （）的信息理论?认为，如果一个有?机体因缺乏?信息而不能?适当地组织?自己，那么神经机?制就会使消?极情绪开始?行动。 (单选 ) A阿诺德 B沙赫特 C拉扎勒斯? D西米诺夫? 14. 当人们在过?去经验中建?立起来的内?部认知模式?同当前输入?的信息超越?稳定的基线?不一致时，就导致情绪?的产生，这就是（）的含义。 (单选 ) A评定——兴奋理论 B两因素情?绪理论 C情绪不协?调理论 D情绪认知?——信息理论 15. （）发生在所期?望的目标已?确定但没有?实现的时候?，是一种能促?使对期望作?出重新评估?及对实现期?望目标所采?取的方法作?出重新调整?的信号。 (单选 ) A生气 B恐惧 C失望 D内疚 16. （）是转变动力?之前的准备?，就像弹簧一?样，压得越低，弹得越高。 (单选 ) A压力 B恐惧 C失望 D内疚 17. （）指宽大有气?量，不计较或不?追究。 (单选 ) A宽容 B开心 C坚强 D善良 18. 以（）的名字命名?的纪念馆的?墙壁上刻着?“对任何人不?怀恶意；对一切人宽?大仁爱；坚持正义，因为上帝使?我们懂得正?义；让我们继续?努力去完成?我们正在从?事的事业；包扎我们国?家的伤口。” (单选 ) A爱德华 B华盛顿 C林肯 D罗斯福 19. （）说：“不经历风雨?，长不成大树?；不受百炼，难以成钢。” (单选 ) A雷锋 B杨振宁 C贝律铭 D钱钟书 20. （）营养心理学?家帕德尔教?授发现，香蕉含有一?种能帮助人?脑产生五羟?色胺的物质?，它可减少不?良激素的分?泌，使人安静、快活。 (单选 ) A美国 B英国 C德国 D俄国 21. 每个人都会?有些与众不?同的习惯性?小动作，这种小动作?被形象地称?为（）。 (单选 ) A体态语 B面部表情? C身体语言? D话语中的?内在含义 22. 对于（），目前主要以?缓解患者的?焦虑情绪为?主，常用的有一?种受体阻滞?剂及抗抑郁?药。而抗抑郁药?中，SSRI最?常用。 (单选 ) A药物疗法? B自我疗法? C情景治疗? D物理治疗? 23. 从心理学的?角度讲，（）是指个体在?环境中受到?种种刺激因?素的影响而?产生的一种?紧张情绪，这种情绪会?正向的或负?向的影响个