成都理工大学实验教学大纲（生产与运作管理）.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 成都理工大学实验教学大纲 课程名称： 生产与运作管理 课程编码： 0704B205 适用专业： 工商管理 学 制： 四年 所属系部： 工商管理系 制订日期： 2011-3-5 成都理工大学经济管理实验教学中心编制 二○一一年三月 成都理工大学管理科学学院 《生产与运作管理》课程实验教学大纲 编写人： 谢娟 所在单位：工商管理系 编写时间：2011-3-5 审定人： 所在单位： 审定时间： 一、实验课程的基本信息 课程中文名称：生产与运作管理 课程英文名称：Production and Operations Management 课程编码：0704B205 课程类别：专业基础课 适用专业：工商管理 先修课程：管理学、经济学、统计学和运筹学 是否独立设课：否 课程学时：48 实验学时：6 课程学分：3 二、课程实验的地位和意义 本实验课程为工商管理专业基础课程《生产与运作管理》的依附课。MRP、MRP = 2 \* ROMAN II、ERP是生产与运作系统运行中计划管理的重要组成部分，而金蝶K/3系统是金蝶公司开发的比较成熟的ERP系统，其中生产制造模块是针对本课程相关内容的部分。学生通过金蝶K/3系统生产制造部分的实验操作，仿真模拟企业生产制造实务运作环境，不仅可以了解和掌握ERP这一先进的管理工具的运用，深入理解其先进管理理念，明确ERP在工商管理中发挥的作用，为今后的工作奠定实践基础，而且可以直观地、全面地看待企业这一系统，从而达到有效整合企业各种管理职能的作用。 三、课程实验的主要目标与要求 课程实验大纲是指导实验活动的纲领性文件，实验过程应严格遵照执行。通过实验，学生能理解MRP、MRP = 2 \* ROMAN II、ERP的基本原理及其发展过程和相互关系，掌握帐套的恢复程序，了解金蝶K/3系统各模块的内容及相互关系，熟悉生产制造部分的业务流程及主要指标的基本含义和表示方法，掌握生产计划管理、采购管理和生产车间管理的基本方法和技能，了解现实中ERP系统的使用情况并分析其成功和失败的原因。实验过程要注重培养学生的动手操作能力和整合管理的能力，全面系统看待企业的思维方式，养成严谨、细致的工作习惯，培养勤于思考善于分析的学习精神。 四、主要实验内容 《生产与运作管理》课程实验项目汇编 序号 项目 名称 实验课时 内容提要 教学要求 实验 类型 实验方式 适用 专业 实验要求 1 ERP基本原理及金蝶K/3系统的基本了解 2 讲解MRP、MRP = 2 \* ROMAN II、ERP基本原理；恢复帐套并进行授权；了解K/3系统主要模块的内容及相互关系 理解MRP、MRP = 2 \* ROMAN II、ERP基本原理，掌握帐套恢复和权限设置方法，了解金蝶K/3系统的模块组成和生产制造部分的流程和模块设计思路。 演 示 性 教师 多媒体 演示 学生 独立 完成 工 商 管 理 必修 2 生产 计划 管理 2 了解其中主要指标的含义和表示方法，进行生产计划的模拟计算，梳理销售管理、生产计划管理、采购管理、委外加工管理、生产任务管理、车间作业管理各部分的业务流程。 熟悉生产计划的制定思路和方法，了解围绕生产计划管理为核心的ERP业务流程各部分的内容组成，达到在ERP中整合管理的目的。 验 证 性 教师 指导 独立 完成 工 商 管 理 必修 3 ERP系统现实应用情况分析 2 上网查找资料，了解ERP系统在现实中的应用情况；分析中国企业应用ERP系统成功和失败的原因，完成实验报告。 全面了解ERP系统和ERP的管理思想。 综 合 性 学生 独立 完成 工 商 管 理 必修 填制说明： （1）根据国家教育部关于报送高等学校实验室信息统计数据的规定，“实验类型”包括：演示性、验证性、综合性、设计研究、其它这五种。 （2）“实验方式”包括：教师指导下，学生实践操作体验完成；教师多媒体演示，学生认知体验完成；教师多媒体演示，学生独立完成；教师指导，学生共同分析，独立完成等，教师可根据实际情况予以调整。 （3）“实验要求”包括：必修、选修、其它。 《生产与运作管理》课程实验项目卡 实验项目名称 ： 金蝶K/3生产制造 制定（修订）人： 谢娟