【经典专题】高三数学二轮复习专题第一部分 专题复习讲义《1-2-1 三角函数的图象与性质》（人教版）教师专用.ppt

2．函数的思想，是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决的数学思想；方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决的数学思想． ［练规范、练速度、练技能］ 演练课时作业 返回目录 回扣主干知识 聚焦高频考点 品味经典考题 演练课时作业 工具 栏目导引 二轮新课标文科数学 第一部分 专题二 第1课时　三角函数的图象与性质 高频考点 考情解读 三角函数的概念及诱导公式 主要考查三角函数的概念、同角三角函数的关系及诱导公式的应用，有时与其他知识综合考查． 三角函数的性质 考查三角函数的性质时，多与三角恒等变换、解三角形、平面向量相联系，难度中等． 函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及变换 考查形式大致有三种：一是由函数的图象求解析式；二是根据函数的解析式确定函数的相关性质；三是三角函数图象变换. 1．正弦、余弦、正切函数的性质 答案：　B (1)当角的终边所在的位置不是唯一确定的时候要注意分情况解决，机械地使用三角函数定义就会出现错误． (2)使用三角函数诱导公式常见的错误有两个，一个是函数名称，一个是函数值的符号，一定要特别注意． (1)求三角函数的周期、单调区间、最值及判断三角函数的奇偶性，往往是在定义域内，先化简三角函数式，尽量化为y＝Asin(ωx＋φ)＋B的形式，然后再求解． (2)求函数y＝Asin(ωx＋φ)(或y＝Acos(ωx＋φ)，或y＝Atan(ωx＋φ))的单调区间 ①将ω化为正． ②将ωx＋φ看成一个整体，由三角函数的单调性求解． 函数与方程思想—解决三角函数中的问题 1．本题将方程的根的问题转化成两个函数图象交点的个数问题，把代数问题转化成几何问题求解，从函数图象上可以清楚地看出当－2＜m＜1或1＜m＜2时，直线y＝m与曲线有两个不同的交点，即原方程有两个不同的实数根，这也体现了函数与方程思想的具体应用． 回扣主干知识 聚焦高频考点 品味经典考题 演练课时作业 工具 栏目导引 二轮新课标文科数学 第一部分 专题二