第八章-学前儿童科学教育方法.pptVIP

二、种植与饲养方法的运用 应选择合适的内容进行种植与饲养 应结合学前儿童的认识活动进行种植与饲养 应鼓励学前儿童的自主探究 应培养学前儿童爱护动植物、关爱生命的情感和行为 第七节 早期科学阅读 一、早期科学阅读概述 （一）什么是早期科学阅读？ 是指为儿童提供丰富有科学知识的故事、科学童话、儿歌、儿童诗、谜语和儿童科学知识之类的书籍供儿童阅读。 （二）特点 1.科学性 2.文学性 3.儿童性 二、早期科学阅读的分类 科学童话 1 儿童科学故事 2 科学诗 3 谜语 4 科学幻想故事 5 三、科学游戏的指导要点 1.教师要为儿童创设早期科学阅读的环境 2.为儿童提供的早期科学阅读的图书和画册符合儿童的年龄特点和认知水平，插图要多、文字要少，内容要生动有趣。 3.早期科学阅读的形式应是灵活多样的，教师可以有计划地指导儿童集体阅读，也可以让儿童自由选择作品，以小组或个人形式阅读。 Thank You! * Content Layouts （3）儿童在亲自操作过程中，既学习了简单的操作技能，又培养了动手能力，发展了观察分析能力； （4）儿童在操作过程中，易于发现问题，进一步探索和设法解决问题，弥补了在自然条件下观察的不足、有益于儿童的思考，发展细致的观察力、思维力和培养科学兴趣。 （三）学前儿童科学实验的特点 为学前儿童所选择的科学实