洪锦绵演示的教具制作-晋江第二中学.DOCVIP

PAGE PAGE 4 演示实验的教具制作——放大的游标卡尺 　晋江二中　洪锦绵 【摘 要】物理实验是高中物理教学的重要教学内容和教学手段。其中，演示实验在激发学生学习兴趣，提高学习效率等方面起着重要作用。而教具的选择对演示实验能否成功的影响举足轻重。本文介绍了放大的游标卡尺这一教具的制作过程。 【关键词】教具制作；图片；游标卡尺。 高中物理实验包括了演示实验、分组实验、探究实验。这些实验增加了教学的直观性、真实性，培养了学生动手、观察、分析、探究能力等方面的能力。理论分析实验或者越来越精美的多媒体模拟实验绝对替代不了这些动手实验。一些老师可能认为动态课件可以将某些细节部分展示得更为详尽，学生理解更容易。实际情况是过多的多媒体实验，只会让学生对真实实验更陌生，不会分析实验事实，只懂得记住实验结论，更不用说能力的培养了。 　　演示实验在物理概念介绍、物理规律探究和总结方面起着重要的作用。尤其可以结合生活中的物体来进行演示实验，学生印象更为深刻。例如将装水塑料瓶瓶底扎一个洞演示打点计时器原理、用喷水的花洒演示磁感线穿过某一面积的磁通量过程、用磁铁和灯泡演示通电导线在磁场中受到安培力的作用等等。当然演示实验也会遇见硬伤，比如演示游标卡尺的使用，游标卡尺的读数的教学一般老师都是做两种处理：第一，用多媒体动态演示，第二，在黑板画图讲解。这两种方式都无法让学生准确快速地抓住读数