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对平法识图和钢筋算量课程教学分析研究 　　摘要： 《平法识图和钢筋算量》是建筑工程类专业开设的一门综合性很强的专业基础课，通过对该门课程多年教学实践经验的总结，结合当前学生就业的岗位需求，就本门课程的教学进行思考和总结，希望在培养学生的专业技术能力、自主学习能力、实际动手能力、具体问题分析能力和组织沟通能力上有所帮助。 　　Abstract： Plane Drawing Recognition and Steel Reinforcement Calculation is the basic course with stronger comprehensiveness which is set up in construction engineering major. Through the summary of many years teaching experience for the course， combined with the current needs of student employment positions， this paper made thinking and summing up on the teaching of the course， hoping to training students professional and technical capabilities， self-learning ability， practical ability， analytical skills of the specific issues and organizational communication capabilities. 　　关键词： 平法识图；钢筋算量；教学；思考 　　Key words： Plane Drawing Recognition；Steel Reinforcement Calculation；teaching；thinking 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）03-0055-02 　　0 引言 　　“平法”是“混凝土结构施工图平面整体表示方法”的简称，是把各个结构构件的尺寸和配筋等信息，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与相应标准构造详图相配构成的一套完整的结构施工图的方法。在《平法识图和钢筋算量》这门课程多年教学的经验里，对它有了自己的一些认识。 　　1 建筑工程类专业开设该课程的必要性 　　近些年来，平法的推广和应用是我国结构施工图表示方法的一次重大改革，它重新规定了结构施工图的表示方法。对于我们建筑工程类专业来讲，学生毕业后只要是从事和建筑工程相关的工作，几乎都要接触到图纸。所以学生在校的学习过程中，这种结构施工图表达方法的学习就显得尤为重要。 　　1.1 平法概述 平法的创始人是山东大学陈青来教授，在创立平法的时候，他在山东省建筑设计院从事结构设计工作。当时正值改革开放初期，设计任务非常繁重，为了加快结构设计的速度，简化结构设计的过程，他吸收了国外的经验，结合中国建筑界的具体实践，创立了平法。该方法不仅提高了设计效率，还提高了设计质量，大幅度降低了设计成本，特别是国家重新修订了混凝土结构设计规范和建筑抗震设计规范即《GB50010—2010混凝土结构设计规范》和《GB50011—2010建筑抗震设计规范》，随后11G101系列平法图集取代了03G101系列平法图集。这也标志着经过十多年的发展，平法已经相当成熟，并且成为我国目前现行的具体工程结构施工图设计的主要方法。 　　1.2 开设《平法识图和钢筋算量》课程的必要性 首先，思维模式要变从源头抓。由于结构施工图长期使用的是传统设计图纸，思维与认识仍然传统的模式中。因此，要从源头把这种表达方法普及，就要从学校抓起、从学生抓起，培养出能够胜任运用平法表达方式的人才，在今后的工作中能够顺利地与设计人员和施工人员进行沟通和交流，就必须开设《平法识图和钢筋算量》这门课程。 　　其次，钢筋构造很重要。作为建筑工程类专业来讲，学生毕业后无论是以后从事现场施工管理、工程监理还是工程造价工作，钢筋构造都是一项最基本，也是最重要的工作。比如，工程造价来说，钢筋在工程上是用量多，价格昂贵的材料，钢筋工程量能否准确计算，直接影响到能否准确计算工程造价。平法识图主要就是要看懂钢筋的布置规则，而计算钢筋工程量又要拿着平法结构施工图去算的。同理，在建筑工程施工过程中，钢筋下料长度的确定和数量的选择，也是在看懂结构施工图的前提下进行的。所以，必须开设《平法识图和钢筋算量》这门课程，才能让学生准确的钢筋算量。 　　再者，平法本身信息较为