奇妙对联教案（高中语文必修一）.docVIP

?《奇妙的对联》教案(高中语文必修一) 【教学目标】1、了解对联所承载的中华民族传统文化。?2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，积累一些名联。4、指导学生尝试写对联。【教学重点】 1、激发学生对传统文化的热爱。 2、重点积累对仗、平仄知识。 3、学会欣赏对联。 【教学难点】尝试拟写对联 【教学方法】赏析法、联系法 【教学用具】多媒体 【教学安排】 一课时 【教学建议】1、注重趣味性。对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。教学中让学生能体味出汉字的奇妙，揣摩出对联所体现的思维的灵性。对一些脍炙人口的名联，可以要求学生背下来。2、教学中，联系学生学过的古典诗文，引导学生从已学诗文中搜集对联。3、发挥学生主观能动性，鼓励学生自己创作对联，并且尽可能让每一个学生自己动手，用毛笔书写一副对联。评选出最佳者，可贴在班上展示。 【教学设计】一、以有趣的对联故事导入清朝康熙年间，周起渭担任浙江的主考官。浙江考生不知新任考官有多大学问和“来头”。大家商议着用出联求对的方式来“摸摸他的底”。考官一到，有位考生迎面一拱手，朗声说道——洞庭八百里，波滔滔、浪滚滚，宗师由何而来？周志渭早知浙江考生里有“刺儿头”，今日一见，果然如此。只见他笑容一敛，凛然答曰——巫山十二峰，雾霭霭、云重重，本院从天而降！二、指导学生阅读课文，了解对联常识