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小学英语教学案例研讨 My Topic Contents 一、学习教材，理解教材 实验教材结构体例 一、学习教材，理解教材 案例内容详解 二、有效教学，用好教材 语言的意义、形式和功能 定好教学目标 选好教学方法 三、建议 以学定教，随学而导 三、建议 实践基于班班通工程的教学模式 第一，读图会意，导入话题与功能 （用英语做某事）； 第二，学生讨论，呈现语言结构 （知识与技能）； 第三，电子课本示范，听清能模仿； 第四，游戏操练，读熟会说； 第五，软件测评，评价激励； 第六，模拟情景，表达与交流。 LOGO * LOGO 仙桃市教科院小学英语室 王芬 Friday, March 29, 2013 理解教材 用好教材 提高质量 学习教材，理解教材 1 有效教学，用好教材 2 建议 3 案例 内容 详解 实验 内容 综述 教材内容 Project（综合项目） Task（任务活动） Unit（话题单元） Module（主题模块） 案例 内容 详解 实验 内容 综述 教材内容 Listen read say 1.用专有名词指代人 2.用名词指代物品 3.用数词表示数量 4.用连词连接同类概念的事物 5.用Wh-疑问句询问有关物品的某种特定信息 情感态度、学习策略、文化意识： 1. 能积极参与各种课堂学习活动。 2. 能根据