浅谈护理专业教育中人文精神的培养【精华】1.docVIP

TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc20635 浅谈初中历史教学中的人文精神培养 PAGEREF _Toc20635 1 HYPERLINK \l _Toc1166 浅谈高职高专护生人文素质培养 PAGEREF _Toc1166 3 HYPERLINK \l _Toc3710 浅析护理专业人文素质教育的现状与对策 PAGEREF _Toc3710 6 HYPERLINK \l _Toc26757 人文护理在护理教育中的应用 PAGEREF _Toc26757 7 浅谈初中历史教学中的人文精神培养 新邵县巨口铺镇中学 李桂生 摘 要：新一轮课程改革的一个突出特征就是加强人文教育,培养学生的人文精神。中学历史教育不仅要以培育人文精神为目的,而且它本身也体现出高度的人文精神。提高教师的人文素养、树立教学的人文理念、挖掘历史的人文内涵以及建立人文的评价体系是实现这个目标的必要途径。 著名史学家白寿彝说过，历史教育的关键主要有三条，第一条是讲做人的道理，第二条是讲人类改造自然的道理，第三条是讲历代治乱兴衰。在这三条中，第一条是最重要的，也就是说，学历史首要是懂得做人的道理。现今历史思想道德教育的要求是，培养学生正确的“历史意识”、“国际意识”、“公民意识”，养成正确的“道德观”、“人生观”、“价值观”，形成健全的“人格”，提高“人文素