我战友邱少云教案.docVIP

PAGE — PAGE 1 — 《我的战友邱少云》教案 第二课时 教学目标： 1、理解课文内容，体会邱少云严格遵守纪律，在烈火中纹丝不动而壮烈牺牲的伟大品质和高尚情操。 2、练习通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心。 3、有感情地朗读课文。 教学重点：体会含义深刻的句子，学习通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心。 教学难点：从邱少云在特殊环境中的外在表现体会他钢铁般的意志和严格遵守纪律的崇高精神。 教学过程 师：同学们，通过上节课的学习，邱少云在烈火中纹丝不动的光辉形象已深深地印在同学们的脑海里。下面请同学们默读课文，看看在作者的眼中一开始邱少云是一位怎样的战士？后来成为怎样的战士？ 生：伟大。（板书：伟大） 生：年轻。（板书：年轻） 师：你知道年轻这个词在课文中意味着什么吗？ 师：你知道伟大在作者的心目当中意味着什么吗？ 师：那么这个年轻的战士为什么到最后被大家称为伟大的战士呢？这中间到底发生了什么变化，请大家听老师读一段课文。 师范读第7自然段课文。 师：请大家像老师这样身临其境地，饱含深情地的读这段话，把你的这种感动读出来。 生读。 师：此时此刻，你在读这段话时，你感觉到自己的心情像大海的波涛一样不断地翻滚，不断地起伏。请你再读一遍。 生读。 师：这段话中你有没有一种特别地感动，有没有想流泪的地方。再读，读出自己的感受，读出自己的感情。 生读。 师：这一段话