学前儿童数学教育活动指导第六章学前儿童数概念与运算能力的发展与学习.pptVIP

第五节 学前儿童有关加减运算的感知与学习 区域活动：对牌出题 幼儿可二人一组玩此游戏，将扑克牌中的Ｋ、Ｑ、Ｊ和大小王抽去，剩余的牌幼儿各半。轮流出牌，如甲幼儿出牌为4，乙幼儿出牌为8，就以这二个数为已知数编出加减算题，如8－4＝4，4＋8＝12等。说出的式题多且对的幼儿可以把二张牌收归自己，最后看谁的牌多为胜 幼儿二人一组，将40张牌放于中间，任意抽3张翻开来，甲、乙两幼儿轮流出题，如翻出的数为1，5，6，则编出四道题；如翻出的数为2，3，3，则可以换一张牌再编题，换牌后必须是能编四道题的3个数。若四道题编对，则3张牌就归该幼儿；反之，则不能拿牌 玩法一 玩法二 第五节 学前儿童有关加减运算的感知与学习 二进制数学猜想游戏 二进制是一种在计算机中被较普遍运用的数制。在二进制中，只有两个数，即0和1，逢二进一 神奇卡片 原理 玩法一 万能孔 玩法二 * 第三节 学前儿童有关数概念的感知与学习 杯子和小球（中、大班） 1.理解序数的含义和相对性，能用语言正确描述某个杯子在一排杯子中的序数。 2.能根据教师的描述，用排除法来推断小球藏在哪个杯子里。 1.不透明白色纸杯4个，绿色纸杯1个； 2.橙色乒乓球一个； 3.可以遮挡视线的布一块。 活动目标 活动准备 活动过程 一、 三只杯子变魔术 二、 四只杯子变魔术 三、 五只杯子变魔术 第三节 学前儿童有关数概念的感知与学