从2014高考文综考谈新课标地理考纲.pptVIP

从2013高考文综考试 谈新课程地理的教与学 唐河县第一高级中学 宋江伟 高考地理专家王树声老师说：新课标要求培养能力，新高考要考查能力，二者方向一致，目标相同 “课改”是动力、推力，“考改”是引力、拉力; 《课程标准》是育人的，《考试大纲》是选人的。 《课程标准》与《考试大纲》是规范教学与考试的纲领，二者关系密切，共同完成教改任务。教学与复习指导必须适应和落实。 许多新课标的要求就是考试命题的思路。如果研究这几年的试题就会发现这一点反映很明显。 考场上就是考生潜能的较量，也是考生展示潜能的最好机会 因此培养学生的潜能，如： 良好的学习习惯、科学的思维方法、 牢固的空间概念，严谨的时间观念， 敏锐的信息意识、清晰的表达能力等， 是整个学习过程的任务，不是高三一年能够完成的。 高考文科综合能力测试中的主要地理能力： 获取和解读地理信息 调动和运用地理知识 描述和阐释地理事物 论证和探讨地理问题 获取和解读地理信息 地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 图3示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率，当前该城市总人口约1300万。据此完成7~8题。 7．20世纪90年代和80年代相比，该城市（ ） A．总人口增长速度加快 B．总人口减少 C．人口自然增长率降低 D．人口净迁入量减少 8．该城市所在的国家可能是（ ） A．美国 B．日本 C．俄罗斯 D．德国 调动和运用地理知识 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事 物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题 目要求作答。 图4示意我国某地区14日6时的气压场形势，L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成9~11题。 9．图中甲地14日6~9时的风向为（ ） A．偏东风 B．偏南风 C．东北风 D．西北风 10．气象部门发面了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为（ ） A．14日14时 B．14日19时 C．15日4时 D．15日11时 11．该地区及图示气压形势出现月份可能为（ ） A．华北平原，3、4月份 B．四川盆地，1、2月份 C．黄土高原，10、11月份 D．东南丘陵，4、5月份 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 评价考生调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息的标准，主要是衡量其理解能力和在解决问题过程中运用已学知识的能力。理解能力的评价主要是看考生对地理概念、原理、规律、理论的表述状况；知识运用的能力评价主要是看考生能否激活所储存的已学知识，能否将相关知识迁移到具体情境中。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 自然地理学涉及的事实、规律和原理，往往需要数学、物理、化学、生物等相关学科的知识去加以解释、推导和说明。人文地理内容，则同政治、历史等学科的知识密切联系。 选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题： ①掌握好相关学科最基本、最重要、最常用的知识和原理； ②注重相关学科知识的内在联系； ③关注同地理课程知识相关的热点问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同 类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地 理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实 验等。 我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化及方向绘成简图（图3）。回答5～6题。 5.可能反映学校所在地正午太阳高度年变化及 方向的是 A．① B．② C．③ D．④ 6.当②地正午太阳高度达到最大时 A．地球公转速度较慢 B．其他三地正午太阳所在方向不同 C．该学校所在地天气炎热 D．太阳在地球上的直射点将北返 ② ① ③ ④ 6.图示区域内最大高差可能为（　） A.50米????? B.55米??????? C.60米??????? D.65米 读图1，完成6～8题。? 8. 在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13米，若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约（　） A.15米　　　　　B.40米　　 C.65米