六年级数学下册7.1.10解决问题的策略（3）课后练习（新版）苏教版.docVIP

PAGE 7.1.10 解决问题的策略（3） 一、填空 1．观察下面的点阵图规律，第（9）个点阵图中有（????）个点。 考查目的：数与形结合的规律；通过特例分析归纳出一般结论的方法。 解析：第（1）个图有1+2+3=6个点，第（2）个图有2+3+4=9个点，第（3）个图有3+4+5=12个点……第个图就有个点。对于找规律的题目，首先应找出哪部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后，再利用规律求解。 2．先画出第五个图形并填空。再想一想：后面的第10个方框里有（????）个点，第51个方框里有（????）个点。 考查目的：数与形结合的规律；利用规律解决问题。 解析：分析图形，可得出第个图中共有个点，则第10个图共有1+4×（10-1）=37个点，第51个图共有1+4×（51-1）=201个点。 3．按下面用小棒摆正六边形。摆4个正六边形需要（????）根小棒；摆10个正六边形需要（????）根小棒；摆个正六边形需要（????????）根小棒。 考查目的：根据已知图形的排列特点及数量关系，推理得出一般的结论进行解答。 解析：摆1个六边形需要6根小棒，可以写作5×1+1；摆2个六边形需要11根小棒，可以写作5×2+1；摆3个六边形需要16根小棒，可以写作5×3+1……由此可以推理得出一般规律，即摆个六边形需要根小棒。 4．学校阅览室有能坐4人的方桌，