小学课件《苏教版小学语文第十一册教材分析》.pptVIP

三、理解诗歌情感。 1、诗人表达了自己怎样的情感？ ①表达的情感：诗人通过这首诗表现了自己归心似箭和为收复失地儿喜悦的心情。 ②写作的方法：前四句由“忽传”到“初闻”，再到“却看”、“漫卷”，几个连续动作把惊喜的心情描绘得生龙活现。后四句通过想象，尽力描写“喜欲狂”时的激动心情：他不但要高歌痛饮，而且恨不得乘着大好春光马上回到家乡，这从他一口气列出的四个地名，就能看出他的心早已沿着这一路线飞走了！ 2、有感情的朗读课文和背诵课文。 * 小学生古诗必背70首六年级具体篇目安排 《赠汪伦》唐李白 《六月二十七日望湖楼醉书》宋苏轼 《夏日绝句》北宋李清照 《四时田园杂兴(选二）》宋范成大 《示儿》南宋陆游 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》南宋陆游 《春日》南宋朱熹 《题临安邸》南宋林升 《乡村四月》南宋翁卷 《墨梅》元王冕 《石灰吟》明于谦 《己亥杂诗》清龚自珍 《咏柳》唐贺知章 两点建议： 1.能够背诵,不张冠李戴. 2.了解大意,不囫囵吞枣. * 我们怎样教散文？ “三读” 读线索 读情