医学信息检索-5(详细).docVIP

教案首页 章节 第四章 中国生物医学文献数据库(CBMdisc) 讲授内容 CBMdisc的使用 学时分配 4学时 教学目的 了解CBMdisc的基本情况； 掌握计算机检索运算符； 掌握CBMdisc的检索功能及检索途径。 教学重点 1. 如何进行字段限定检索； 2. 主题途径检索，主题词与副主题词的组配。 教学难点 主题词与副主题词之间的逻辑关系。 教学方法 讲授法、提问法、演示法、多媒体辅助教学法 教具准备 计算机多媒体设备、CBMdisc数据库、Powerpoint自制课件。 教学参考资料 医学信息检索与利用(第三版).陈界等主编.中国科学技术出版社 网络医学资源检索与利用.方平主编.科学出版社 教学后记 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 备注 【介绍教学安排】 我们已经通过前面章节学习了信息检索的基础知识，从这节课开始我们将学习医学信息检索的具体实现。由于目前信息检索已经过渡到计算机检索和网络检索，因此，我们的学习内容将是一些常用的医学数据库、网络检索工具和医学网站。 具体安排。 【引入第四章】 课本中按数据库出现的时间顺序将Medline数据库安排在CBMdisc之前进行讲授，但我们考虑到语言障碍，因此做一调整，首先讲授中文数据库CBMdisc，然后再讲授外文数据库Medline及PubMed。 【幻灯显示】 CBMdisc的基本情况，包括研制机构，收录的时间、期刊范围，涉及的内容以及对记录的标引。 CBMdisc的数据库结构 文档、记录、字段 【举例讲授】 通过数据库中的一个实例讲解什么是记录及字段。 讲解30多个字段的含义，重点讲解TI、AB、AU、AD、PY、CT、PT等字段 【幻灯显示】 二、CBMdisc的检索运算符 逻辑运算符 AND OR AND NOT 字段限定符 IN，= 通配符 ？ 截词 自动实现 范围算符 =、、、=、=、- 【举例讲授】 优先级：( )AND NOTANDOR 字段限定：崔运河 IN AU(模糊检索) AU=崔文(精确检索) 通配符？：每个？可以并且必须代替一个汉字或半角字符。如：急性？？肝炎IN TI可检索出题目中含有“急性乙型肝炎”、“急性重症肝炎”等词的文献，但不能检索出题目中含有“急性肝炎”的文献。 截词：计算机检索自动实现截词检索。 范围算符：仅用于数字字段 如检索2000年以来的文献 PY=2000或者PY1999 检索2000年的文献，PY=2000 思考：模糊检索与精确检索有什么不同？ 思考：对哪个字段进行限定 【幻灯显示】 三、CBMdisc的检索界面及功能按钮 【数据库演示】 【讲授】 菜单、功能按钮、检索区、检索史区 【幻灯显示】 【讲授】 四、检索方法及检索实例 CBM提供多种检索途径：自由词检索、主题词检索、分类检索、期刊检索 【数据库演示】 【举例讲授】 (一)CBMdisc的默认检索状态即自由词检索，自由词检索的默认字段为：标题、文摘、关键词、主题词、刊名、特征词；如需在所有字段中检索，则必须将检索字段转换至“全部”；如需在某个字段中进行检索，可将字段转换至某一字段或在输入框中键入“检索词 IN 字段标识符”。 字段限定检索有两种方法： 模糊检索：检索词 IN字段标识符 精确检索：字段标识符=检索词 通过举例：崔文 IN AU AU=崔文 济宁医学院 IN AD AD=济宁医学院使学生理解精确检索与模糊检索的区别，以及在实际检索中，哪些字段要精确检索，哪些字段要模糊检索。 字段AD、AU、CL、CN、CT、IP、IS、JC、MA、MH、MMH、PP、PS、TA、TI、TW、VI可做精确查找。 通过实例使学生掌握如何对检索结果进行显示，如何切换显示格式。 学生通过对比理解精确检索与模糊检索的区别 【引入下一内容】 在基本检索窗口，结合基本检索和命令检 索两种方式可完成CBMdisc的全部检索功能。但在进行主题词、分类、期刊检索时，如果分别在专门的检索窗口进行检索，则可达到更好的检索效果。我们首先来看一下主题词途径。 【幻灯显示】 【讲授】 什么是主题词检索、什么是副主题词 翻到课本37页，讲授 什么是主题词、主题词的用途 复合主题词的倒置 MeSH词表的参照系统 翻到课本40页，对副主题词表做一介绍，并着重讲解以下副主题词，以及副主题词与主题词组配的逻辑关系 化学诱导、并发症、诊断、诊断应用、饮食疗法、药物疗法、流行病学、病因学、预防和控制、放射疗法、外科手术、治疗应用、治疗。 学生分别将课本翻到37页、40页 【提问】 分析：1.卡托普利治疗高血压 2.糖尿病的治疗 3.阿司匹林引起哮喘 4.慢性肾衰竭引起贫血 5.吸烟引起肺癌 学生确定主题词、选择合适的副主题词 【对学生的回答做出评价，并讲解】 1. #1