付秀娟论文三稿.doc

浅谈班主任与学生的谈话艺术 【内容摘要】：语言的魅力无穷，班主任要想教育好学生，就应该注意，班主任与学生的谈话要讲究艺术，可以从三方面入手：准备充分，心中有数，有趣；选择场合，把握时机，有据；互换角色，恩威并用，有度；此外还要注意方式。 【关键词】：心中有数，选择场合，恩威并用，说话方式。 ?? ? 语言文字，是人类所独有的用来传递信息、交流情感、表达思想的基本工具。所谓“言为心声”、“字如其人”、每个人对语言文字的使用，往往真实地体现着其个人教养与待人接物的态度。古人云：“一言可兴邦，一言可误国。”①俗语又说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，言语小至个人，大至国家都有着举足轻重的作用。在人际交往中，师言通常是教师最重要的交际工具。当然，言语对我们教师，尤其是班主任的作用就不言而喻了。古人对教师的定位是“传道、授业、解惑”，这种定位是崇高的，也是全面的。教师只有“德艺双馨”才能够更好地教书育人。不断提高教育语言的艺术，让良药甜口，忠言顺耳，在和风细雨中起到教育学生的作用，这是每一位教师应该追求的最高境界。 班主任是班级工作的组织者、领导者、管理者、教育者，是班级的灵魂。开展班级工作，了解学生的思想动态，处理学生存在的问题，对学生进行全面的教育，班主任常用的方法就是谈话。有的班主任的话，像一把锤子向门上砸去，只能在门上留下累累伤痕，却不得而入；有的班主任的话，像春天里不着边际的风，学生听了入耳不入心；有的班主任的话，则像一把金钥匙，一下子就能打开学生心头的锁。一个班主任，面对班上的几十名学生，工作是多方面的，工作方法也是多种多样的。但其中最重要的一项就是与学生谈话。谈话有利于沟通思想，交换意见，交流信息，融洽感情，增强信赖。但事实证明，我们的谈话有时收效甚微，就像耳边风，学生听了入耳不入心；而有时却效果显著，就像一把金钥匙，一下子就能打开学生的心锁，让学生有“听君一席话，胜读十年书”之感。同样的教育动机，为什么反差如此之大呢？我认为，要让谈话达到最佳效果，可以从这几个方面来入手。 一、准备充分，心中有数，有趣 在教育教学活动中，没有什么东西比孩子的眼睛更加精细、更加敏锐，对于人的心理上的各种微妙变化更为敏感。教师的一言一行，学生都记在心上，体现在行动上，对学生的影响是潜移默化的。教师的人格，就是教育的全部。教师对学生的这种影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚制度都无法代替的一种教育力量②。因此班主任找学生谈话不能心血来潮、随心所欲毫无准备。俗话说“知己知彼，百战不殆”，因此，班主任在找学生谈话之前应认真做好调研工作，要对谈话对象的思想动态、心理承受和内心动态以及问题产生的原因和社会、家庭、学习生活环境等因素进行了解，做到心中有数，这是谈话成功的前提条件。 心理学知识告诉我们，人们对感兴趣的信息容易接受，因此我们在与学生谈话的时候，只有坚持有趣的原则，才能缩短与学生的心理距离，才能使学生乐意接受你的观点。正所谓亲其师、信其道。 我班有个学生小俊，从一年级开始他的语文成绩排在年级前十名，但数学成绩却很差，到了三年级依然如故，以至自暴自弃，破罐子破摔，数学老师曾多次找他谈话，给他讲自暴自弃的坏处，但他总是置若罔闻，数学成绩还是原地踏步，没有丝毫上进。作为班主任的我，看在眼里，急在心头，我暗下决心一定要治好他的“瘸腿病”。在一天放学之后，我给他讲了一个故事：自信不可丢② 2001年5月20日美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息，把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠予了他。布鲁金斯学会以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统，就是在每期学员毕业时，都设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。小布什当政期间，他们出了这么一个题目：将一把斧子推销给小布什总统。许多学员都认为这是不可能的事，因为现任总统什么也不缺，即使缺什么，也用不着他亲自购买。再退一步说，即使他亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候，因此，学员们个个知难而退。然而赫伯特却没有退缩，他坚信自己有办法能让现任总统买他的斧子。他是这样说的：小布什总统在得克萨斯州有一座农场，那里长着许多树。于是我给他写了一封信，说，有一次，我有幸参观您的农场，发现那里长着许多失菊树，有些已经死掉了，木质已经变得松软。我想，你一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不太锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。倘若您有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复。最后他就给我汇来了15美元。 讲完这个故事，我问小俊：你知道布鲁金斯学会为什么要把金靴子授予赫伯特吗？因为他们一直想寻找这样一个人：这个人从不因有人说某一目标不能实现