七年级语文再别康桥[人教版].pptVIP

英国剑桥大学 再别康桥　　　　 请同学大声朗读诗歌 提示：１．读准字音，把握节奏． 　　　２．初步感知诗歌所表达的情感． 　 请同学再读诗歌，同桌思考交流以下问题： 　 你知道诗人将离别之情寄托在哪些景物上吗？借助这些景物诗人为我们营造了关于康桥的哪些画面？(请你抓住景物为每幅画面取个动人的名字) 　　　　　　　 清潭虹影 泛舟寻梦 　　选择你最欣赏的一两个美的画面读一读，说说你是如何处理具体段落的语速、语调的？请简述理由。 友情提醒：先结合语段中的关键词语，体味诗人情绪变化，然后确定语速、语调。 　　 　　 * “漫步”康桥　　走进诗歌 　　 徐志摩（1897～1931），现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1918年赴美国学习银行学。1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。 　　徐志摩 多情才子 情系康桥 信仰单纯 美\自由\爱 诗坛才子 　　徐志摩一手奠定了中国新诗坛的基础。 ——梁启超　　　 徐志摩 志摩与康桥的渊源：1921年春，诗人在剑桥大学学习，因爱情生活的失意和痛苦，孤独中，他常来此观看落日飞霞，或在星光下聆听水声。康桥曾给予诗人心灵的抚