对做好高校新生辅导员工作几点思考.doc

对做好高校新生辅导员工作几点思考 　　摘 要 对于刚刚迈入大学的新生来说，周围的一切都是新鲜而又陌生的，与此同时，他们在人生的新起点上，各个方面也会感到茫然与无助，作为新生辅导员，我们要在思想、学习、工作、生活等各方面做好引导，帮助他们尽快地适应大学生活。 　　关键词 大一新生 新生辅导员 引导 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　经过高考的洗礼，新生们带着美好的憧憬与梦想步入大学校门。大学一年级是整个高等教育的基础，是学生对大学从认识到适应乃至今后发展的重要阶段，所以在这一关键时期应针对新生种种不适应的表现，采取科学的方法加以教育和引导，帮助他们尽快实现角色转换，走上良性发展轨道是辅导员工作的重中之重。 　　1搞准现状，充分认清新生管理工作中的几个问题 　　大学时期是人生发展中最重要的一个阶段，是个体发展，个人才华发现的宝贵时期，而这个时期对于大一新生来说心理发育相对滞后，自我调整能力还不够，作为新生辅导员必须要搞清楚他们的现实状况。 　　（1）上大学后没有奋斗目标。高中时期，很多学生的任务就是学习，唯一的目标就是考上大学，而现在一旦考上了理想中的大学，目标成为了现实，他们就不知道下一步应该干什么，整个生活没有了重心，更没有了目标。 　　（2）学习方法不适应。到了大学，大家的课余时间越来越多，学习不再像高中以教师为主导，而变为以自学为主，但是有的新生还在等着老师像高中时给予更多的帮助甚至是督促，这就导致有的新生到了大学之后不能正确地给自己施加压力，正确地对待自学，从而感觉到课余时间越来越多，往往把这些时间更多的用在参加社团组织或者沉迷于网络。 　　（3）人际关系的不适应。在高中阶段，大家的首要任务就是学习，而到了大学之后，学习和人际交往具有了同等重要的地位，一个宿舍的同学往往不是来自于同一个地方，生活习惯、作息时间上都有很大的不同，很多同学会由此引发人际矛盾和心理的不适应，能否建立和谐融洽的人际关系对大一新生至关重要。 　　（4）自我价值感的丧失。在新的环境中，有的同学会失去明显的学习优势，高中“佼佼者”的优越感在进入大学后便消失了，在人才济济的高校中自己只是平凡的一员，有的学生则变得敏感、多疑，自我价值感丧失还会带来相应问题，如排斥参加集体活动、不合群等。 　　2把握重点，突出抓好大学新生管理工作中的几个关键环节 　　作为新生辅导员必须用足心力，着重从引导大学生认知、适应大学生活，畅通师生交流等方面入手，努力为大学生的成长、成才创造良好的环境，应结合大一新生的特点从以下几个方面开展新生管理工作： 　　2.1加强引导，积极带领新生做好四个转变 　　（1）奋斗目标的转变。我们应该正确引导大学新生从高考胜利的满足和陶醉中清醒过来，根据自己的实际情况制定好奋斗目标和行动方略，以增强进取的内动力，为自己日后能够取得成功打下良好的基础。 　　（2）思维方式的转变。与中学相比，大学的生活节奏快，活动空间大，结交的人多，面对这些环境条件的变化，作为辅导员的我们应引导大学新生让他们的思维方式由“非成人化”向“成人化”转变。在思考处理所遇到的问题时，要力求做到全面而不要片面，要远见务实而不要目光短浅，做事要考虑后果，要考虑全面，不要盲目冲动或感情用事。 　　（3）生活方式的转变。在中学时，生活的琐事大多依靠父母亲友的帮助，进入大学后，应自主而合理地处理好衣食住行等个人问题，有计划地分配每月的吃、穿、用，否则很容易会出现财政赤字情况。大家均来自五湖四海，生活习惯、脾气秉性和个人爱好会有所不同，所以学会与人交往成了重中之重，与同学交往要坚持与人为善，注意人际关系的和谐，要注意从以“自我”为中心向以“集体”为中心的转变。 　　（4）学习方式的转变。自学是大学学习的主要特征，不仅课上所学的知识要靠你的自觉性去消化吸收，整个的知识体系也要靠自己去补充完善，所以除了专业学习外，应适当涉猎课外知识，使自己所学知识丰富起来。在这个新的群体里，孰高孰低未见分晓，高中所学的只是基础，而大学才会将你逐步培养成某方面的专业人才。 　　2.2注意细节，切实把日常学生管理工作落到实处 　　（1）引导学生积极适应，迈好大学第一步。作为新生辅导员，我们应凭借积累的生活、学习和工作经验，帮助他们解决心理、生活上的困难，引导他们顺利地完成由高中生活向大学生活的转型和过渡，教育他们要把大学生活看成是人生中一笔不可多得的财富，并从这笔宝贵的财富中不断地学习，逐步的自强和自立起来，为将来步入社会打下坚实的基础。 　　（2）思想教育是重点。新生中独生子女所占的比重相当大，这些学生习惯了家长的庇佑与纵容，进入大学后，环境的变化以及自身心理生理的变化使大一新生心理状况变得复杂、微妙，心理的变化直接影响到学习和生活，因此时刻关注学生的心理动