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幼儿园教师教育技能 观察的类型和一般方法 观察的类型 （一）参与型观察和非参与型观察 （二）长期观察和短期观察 （三）全面观察和重点观察 （四）结构性观察和非结构性观察 （五）直接观察和间间接观察 观察幼儿活动的一般程序与方法 （一）做好观察前的准备工作 制订观察计划 拟定观察提纲 选择观察方法 （二）长期观察方法 抽样观察法 追踪观察法 观察记录的类容与方式 观察记录的类容 一、幼儿身心发展 1、幼儿一般的发展情况、某一方面的变化和行为表现 2、身心发展有障碍幼儿的发展情况 3、幼儿的日常生活生活轶事 二、幼儿对教学的反馈情况 观察记录的方式 一、文字描述式记录 1、文字简洁 2、文字客观 3、文字准确 4、文字明白易懂 二、表格式记录 1、检核表 2、分级量表 三、现代技术手段记录 1、在观察记录前，尽可能做好细致的准备工作 2、根据观察目标，选择观察角度或镜头并尽量记录与主题有关的类容 3、事后整理记录的类容 保 护 和 促 进 幼 儿身 心 健 康 的 技 能 幼儿身心健康概述 一、健康和幼儿身心健康的涵义 二、影响幼儿身心健康的因素 （一）环境因素 （二）机体自身因素 （三）生活方式因素 （四）卫生保健设施因素 保护和促进幼儿身体健康 一、保护幼儿身体健康 （一）创设安全、整洁、舒适的生活环境 （二）照料