浅析信阳方言对声乐学习影响及克服.docVIP

浅析信阳方言对声乐学习影响及克服 　　【摘 要】 本文分析了信阳方言的成因以及对学习声乐的影响，论证了以北方方言为基础的普通话对声乐学习的重要性。根据学习声乐的要求，分析了信阳方言在学习声乐过程中遇到的常见问题，并提出克服的方法：掌握汉语拼音；注意翘舌音zh ch shi 平舌音z c s部分的训练；区分舌尖中鼻音n和舌尖中边音l部分的练习；抓好前鼻音韵母［en］和后鼻音韵母［eng］不分的练习。 　　【关键词】 方言；信阳；声乐；普通话 　　 　　方言是区域局部的地方话。根据方言的性质，可分为地域方言和社会方言两部分。地域方言是因区域的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展的不平衡在地域上的反映。社会方言是由同一地域的社会群体，因不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度等方面的社会差异而形成的语言变体。中国地域辽阔，人口、民族众多，且分布广泛，是一个方言众多的国家。不同地方的方言共同丰富了中华民族文化，但同时也带来了一定的交流、学习、工作诸多方面的不便或障碍。 　　随着人民生活的提高和高等教育事业的发展，学习声乐的学子和业余爱好者随之增多。然而，地域方言对学好声乐有一定影响。因此，进行普通话训练，纠正不当的发音，如何方能达到字正腔圆？应该是学习声乐者首先要解决的问题。本文以信阳方言为代表，浅议对声乐学习者在学习过程中遇见的常见问题进行探讨。 　　一、信阳方言成因 　　我国汉语方言从语音特征上可分为七大方言，分别是：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。北方方言是我国做大的汉语方言，也是我们汉族共同的基础方言。以北京话为代表，内部一致性较强。在汉语各方言中，它的分布地域最广，使用人口最多，约占汉族总人口的70％以上［1］。北方方言可分为四个次方言：华北、东北次方言；西北次方言；江淮次方言。 　　信阳地区位于河南省南部、大别山北麓与淮河上游之间，地处鄂豫皖三省交界处，分为八县两区，八县为潢川、罗山、新县、光山、商城、固始、淮滨、息县；两区为平桥区和?负忧?。信阳方言处于中原官话、下江官话和西南官话的包围之中，呈现出交融性的特点。该地区介于南北之间，处于南方型方言向北方型方言过渡的地带，又具有过渡的特点。南北过渡的地理位置和中原文化与荆楚文化交汇的独特的区域文化背景，使信阳方言产生了独特的地方色彩。 　　二、信阳方言对声乐学习的影响 　　1、普通话对声乐学习的重要性 　　语言发音是歌唱发音的基础，歌唱发音是语言发音的艺术化和科学系统化。语言发音以自然声为基础，歌唱发音则是在语言发音的基础上发展而成。这种歌唱发音在呼吸方法、共鸣的运用、音量、音色和音域及情感表达等方面，与日常的语言发音有很大区别。因此，歌唱语言在歌唱中起着至关重要的作用。 　　歌唱语言在歌唱中也称咬字、吐字。咬字和吐字是两个密切联系的步骤，咬字是根据语言中的“声母”的器官决定的。它们是唇、齿、舌、牙、喉五个部位，也称五音。当声母咬对后，还通过开、齐、撮、合等不同的口形和用力的方法，把韵母吐出来，这就是“四呼”。为了掌握正确的吐字、咬字的技巧，首先要了解汉语拼音的结构。每个汉字的语音都是由声母、韵母及声调组成。在汉字字音中，声母和韵母的关系同拼音语系语音不同。在拼音语系中，一般来说，“词”是由一个或几个音节组成，每个音节一般为辅音和元音组成。歌曲是由音和字两个并列的因素组合而成。歌词是富有歌唱性的语言，每句歌词都有很多词汇组成。要想让听众明白歌曲的意思，就必须把每个字咬准吐清，再加上较高的发音技巧，这样唱出来的歌曲才能达到悦耳动听。我们经常所说的“字正腔圆”，就是这个道理。 　　在声乐学习中，学习者对于歌唱的理解往往会产生偏差，过于注意声音的状态、气息的支持、喉咙的打开、声音的集中等发声技巧,却忽略了歌唱的语言,出现了发音不准、咬字不明、吐字不清等问题,甚至是只闻其声,不明其意。这种重声轻字的声乐学习引起关注的程度仍较低。清代文人李渔曾说过:“为唱之人,勿论巧拙,只看有口无口。听曲之人,慢讲精粗,先问有字无字。字从口出,有字即有口,如出口不分明,有字如无字。是说话有口,唱曲无口,与哑人何异哉?”由于普通话普及不力,各地方言在声乐学习中表现尤为明显，如四川平舌与翘舌音、鼻音与边音、前鼻音与后鼻音分不清楚；川北地区学生“花”说成“发”,“二”说成“厄”等。歌唱语言的不规范 ,阻碍了声乐学习者的进步，同时给听众造成听觉错误，影响了声乐作品的语言美。 　　普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。由于我国地域辽阔，地形复杂，民族众多，形成了若干个方言区。普通话作为国内通用语言，运用于各种场合，便于人们交流。它在声、韵、调上有着严格的要求，讲究字正