九年级语文上册 第17课《智生辰纲》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 17、智取生辰纲 教学目标： 1、巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 2、了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。 3、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 4、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 教学重难点： 1.人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 教学过程： 第一课时 一、情景导入，渲染氛围 二、畅谈《水浒》，呈现预习准备内容。 ? 学生畅谈自己所了解的《水浒》 1、谈《水浒》的故事情节 ?2、谈《水浒》的人物 ?3、谈《水浒》中人物绰号 学生相互交流后，说一说你从组员那里还知道了关于水浒的哪些事情。指名生说。 三、引入课题： 《水浒传》是施耐庵所著的一部以北宋末年，宋江起义为题材的长篇白话小说，它是中国白话文学的一座里程碑。它塑造的人物用金圣叹的话说“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。 梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们就来认识其中的一位——青面兽杨志。 四、走近作者，了解作品。（生预习准备） 1、作者与作品 本文选自《水浒》第十六回。作者施耐庵ān（1296~1370？），元末明初小说家。《水浒》是我国第一