浅析中学音乐课堂中歌唱教学.docVIP

浅析中学音乐课堂中歌唱教学 　　音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。长期以来，作为基础教育中音乐课堂教学的主要内容之一的唱歌课，是学生学习音乐，培养音乐能力，提高综合素质的重要手段，也是学生进行审美体验最有效的途径之一。初中学生正值花样年华，天真烂漫，活泼好动，喜欢唱歌，如何调动每一位学生的参与热情，使学生在歌唱中、表演中享受到美的愉悦和熏陶，我觉得要从以下几个环节入手。 　　一、培养学生艺术兴趣，激发艺术感染力 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。” 兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发起学生的学习兴趣和欲望，是完成歌唱教学任务的关键。 　　1. 运用多媒体课件激发兴趣 　　网络多媒体的介入活跃了音乐课堂的气氛，调动了学生学习的积极性，丰富了音乐课的教学方式，使音乐从单纯的听觉艺术拓展为视听艺术。学生在音乐活动中自觉运用多种感官的参与，从而极大地激发了学习的兴趣，引发了学习的动机。在七年级下册《哦，林中那间小屋》一课中，利用多媒体课件给学生讲述老人守护森林的感人故事，从画面中感受到老人崇高的品质，既激发了学习兴趣又增加了感染