浅谈独立学院青年教师的培养.docVIP

浅谈独立学院青年教师的培养 　　摘要：专职师资队伍建设是当前独立学院发展所遇的瓶颈问题，优质稳定的专职师资队伍是独立学院核心竞争力的关键因素之一。能否迅速提升专职师资队伍的能力水平，将在很大程度上决定独立学院未来的发展走向。做好青年教师的培养工作就是独立学院师资队伍建设的重中之重，是独立学院的能否实现可持续发展的关键所在。 　　关键词：独立学院 青年教师 培养 　　 　　独立学院自开办以来，发展至今已有近10年的时间，继初期的资金问题解决之后，学院现今发展所遇的瓶颈问题就是建设专职教师队伍。专职教师教育教学水平是独立学院核心竞争力的关键因素之一，能否迅速提升专职师资队伍的能力水平，将在很大程度上决定独立学院未来的发展走向。目前，就全国独立学院的普遍情况来看，青年教师人数占独立学院专职教师总量的绝对多数。因此，做好青年教师的培养工作就是独立学院专职师资队伍建设的重中之重，关系到独立学院的生存和发展。 　　一、独立学院青年教师队伍中存在的问题 　　在独立学院专职教师队伍中，青年教师承担了大部分的教学任务。由于青年教师年龄轻、职称低、教学经验不足等问题，致使课堂教学效果不佳，从而影响学院的教育教学质量和学院声誉。 　　1．职称低、教学经验不足，实践技能欠缺 　　独立学院的青年教师中以应届硕士生和博士生居多，职称一般都是助教或者讲师，而且大多都是毕业于非师范类院校，没有接受过专业的教师职业技能训练，专业知识虽然比较扎实，但对教师的职业特点和要求、教学规律以及教育学、教育心理学等基本理论知识不甚了解，缺乏教学基本技能与方法，缺少专业实践锻炼，实际动手能力不强。由于独立学院师资的紧缺和教学上的需要，这些青年教师往往未经过系统的教学培训，就承担起了授课任务。教学理论和实践经验的缺乏，使得青年教师在教学过程中缺乏对学生的吸引力和影响力，在解决实际问题方面更是力不从心。 　　2．教学任务繁重，培训机会不多，科研能力不强 　　由于独立学院不享有国家财政性拨款，在成本上的考虑要多于公办院校，教师人数没有盈余。因此，独立学院的青年教师要承担的工作量比公办教师更多，大部分的时间和精力全部用在上课，无暇顾及培训及科研工作。另外，基于人才培养目标的定位，导致独立学院普遍存在重教学、轻培训轻科研的现象，不注重对青年教师培训和科研工作的引导，没有创造必要的研究条件和学术氛围。青年教师参与重大课题研究和学术会议的机会不多，对学科的前沿情况不甚了解，缺少针对性的指导，加上经验不足，致使科研工作不理想，科研能力普遍不强。 　　3．奉献意识和师德修养薄弱 　　部分青年教师表现出短期功利性倾向，过分追求经济利益和物质享受，奉献意识薄弱；有的工作责任感不强，存在着应付的思想；有的对教学工作缺乏热情，对学生的学习生活漠不关心；有的遇到任务重、授课难度大的情况时，更表露出畏难和牢骚情绪。 　　4．思想不稳定，职业发展规划不明确，缺乏职业安全感 　　有些青年教师思想不稳定，不安心在独立学院工作。由于体制和环境的因素在一定程度上影响了青年教师的成长和发展。独立学院管理体制、福利保障等问题的困扰、科研条件和学术氛围的欠缺以及社会上的偏见都使得青年教师缺乏安全感和归属感。 　　二、培养青年教师的意义 　　青年教师既是独立学院教学工作的主力军，也是独立学院发展的后备军，他们所显露出来的发展潜力和发展势头决定着独立学院能否实现可持续发展，做好青年教师的培养工作有重大的战略意义。 　　1．有利于提高独立学院整体教学水平和教师素养 　　青年教师作为独立学院专职教师的主体部分，青年教师的教学能力提升可带动学院整体教学水平。当青年教师具备一定的教学水平后，教师的工作积极性和责任感对教学质量将起着决定性作用。因此，调动青年教师的个人能动性非常重要。独立学院对青年教师的培养，充分体现出学院对青年教师的职业发展的人文关怀，也可以调动青年教师的工作热情。 　　2．有利于独立学院树立品牌，实现可持续发展 　　随着高等教育大众化的发展，高校之间竞争的重点将从办学初期的硬件设施、办学规模逐步转移到办学软件上，而青年教师的培养工作则是其中关键环节，建立一支优质而稳定的师资队伍是独立学院应对激烈竞争而立于不败之地的不二选择，是独立学院树立品牌、实现可持续发展的必经之路。 　　3．有利于青年教师明确自身的职业发展规划 　　青年教师是一个高素质的人才群体，需要持续的发展空间和适当的交流和进修机会来提高自己，需要事业的成功和自我价值的实现来获得成就感。独立学院根据每个青年教师的兴趣和特长、能力和水平，制定不同的职业发展规划，提供多种形式的培训，使得青年教师有机会出去交流学习和进修，更加明确自己的职业发展规划。 　　三、培养青年教师的具体举措 　　独立学院要做好青年教师的