台北立建国高级中学98学寒假作业-建中数学科.DOC

台北市立建國高級中學98學年度寒假作業 【數學科】課外讀物閱讀心得 作者：羅勃?伊斯威(Rob Eastaway) 譯者：陳品秀 班級：104 姓名：李建皜 座號：12 本書與作者簡介： 本書作者羅勃?伊斯威(Rob Eastaway)，是英國最重要的數學科普作家之一，曾為許多報章雜誌撰文，並定期在廣播節目中暢談日常生活數學，目前忙於著書、講學，還從事組織變革諮詢服務和板球運動。他對數學趣味面的嗜好是起源於猜謎，他替《週日泰晤士報》和《新科學家》設局提供謎題。作品著有暢銷書《一條線有多長？》(How Long is a Price of String？)、《為甚麼公車一次來三班？》(Why Do Buses Come in Threes？)以及本書《幾隻襪子湊一雙？》(How Many Socks Make a Pair？)。 本書以一個有趣的問題「幾隻襪子湊一雙？」做為開頭，看似簡單的問題，我們的直覺反應告訴我們兩隻襪子才能湊一雙，但是答案卻不一定是兩隻，為什麼呢？因為我們都忽略了一定要有兩隻「一模一樣」的襪子才能算是一雙襪子。如果衣櫃中有兩種花色的襪子，只要拿出三隻襪子，鐵定能配出一雙襪子；如果衣櫃中有三種花色的襪子，我們需要四隻才能確保能配成一雙；如果有十款襪子，需要拿十一隻，以此類推。因此這個問題的正確解答是，有X款襪子，我們需要拿出X+1隻才能確保湊出一雙。 雖然說以一個「類似」數學題做為開頭，本書卻絕對不是一本充滿無聊的數學公式與解題技巧的書，反而可以說本書完全呈現了數學之美，書中內容是一些有關數學的小故事與小遊戲，也可以說是好玩的謎題，套句書中的名言，「這就是一本關於是學『啊、啊哈！和哈哈』的書」以及「12個讓人下巴都掉下來的有趣數學問題！！」 各章節讀後心得報告： (這本書共分為12章，接下來我會用幾段敘述我對各章的心得) 第一章. 我不相信 在這代表開宗明義的第一章，作者把焦點擺在四個反直覺的例子。反直覺(counter-intuitive)，它違背了我們看到一件事物的第一直覺反應，是數學家與科學家非常喜歡的現象，在數學的世界中，有些反直覺的例子更是與我們的經驗世界相左。 首先是鏡子的例子，想像自己站在鏡子前面，最多只能看到上半身，接下來開始後退，將能看到？在這裡，我毫不猶豫的選擇了能看到較多部分的我，我的經驗告訴我只要多退幾步，鏡中的我就會愈小，我將能看到更多部分的我。但答案卻出乎我的意料之外—鏡中的我大小永遠都不會改變，即使前進也一樣。這裡是用到入射角等於反射角的概念，因為眼睛與鏡底距離不會改變，所以光線能夠入射鏡子在反射入眼睛的部分不會改變。 在這一章中，還有婚宴、足球場和報紙統計學三個反直覺的例子。婚宴講的是在50人的團體中，任兩人有相同的生日的機率高達百分之97，這是因為所有人的生日均不同的機率為365/365×364/365×363/365×……×316/365，得到的結果接近3/100，這個結果顛覆了我們的直覺；足球場是利用畢氏定理打敗我們的直覺；報紙統計學的例子則說明了只要是經由「指數」成長的數字，開頭數字已1居多，2其次往9遞減，這就所謂的「班佛定律(Benford’s Law)」。 我從這一章中發現一些平常的事物，像是鏡子、生日、細繩和報紙，都蘊藏著驚奇，而且他們全部都能用數學做出完整的解釋，數學並不只侷限於解題與運算。 第二章. 不用計算機的計算 當一個有二十五根手指頭(左手15根、右手10根)的外星人出現在一次宴會上，他會如何介紹自己？介紹自己的姓名？介紹自己來自哪個星球？還是介紹自己有什麼特異功能？我會建議他來段表演，示範23×24： 1.先幫兩隻尾指編上25號，然後再依序往回編其他手指頭。 2.將左手23號與右手24號接在一起。 3.把「記點指頭」(Blob finger，兩根相連的手指+他們上方的手指)數相加 --總和是22 4.兩隻手的「吊垂指頭」(Dangly finger，記點指頭外的其餘指頭)數相乘 --左手為2，右手為1，2×1=2 5.現在把記點數字與吊垂數字列在一起，222，不過這是二十五進位的222 6.二十二個25和兩個單位，所以答案為552 這種技法很有趣，但太慢了，單純的背出乘法表才是最佳對策，不過它至少讓我們知道計算乘法的方式不只一種。計算的方法成千上萬種，有各種不同的模式與捷徑，透過這些不同的算法，不但能大大簡化計算過程，我們也能從中發現隱藏在一般數字中某些美妙模式的樂趣。 第三章. 挑一張牌，任何一張 撲克牌遊戲之所以好玩，是因