素养教学12教育部艺术与人文学习领域辅导群.PDF

藝術與人文學習領域—教師基礎知能教學系列⑦ 素養教學123 國小視覺藝術篇 總編輯／夏學理 編著者／鍾璧如 、黃瑴彥、張琬湄、郭宗德 、粘瑞蘭、 蘇瑜琪 、蔡思嘉 、劉芳婷 、劉俐伶 編 審／教育部藝術與人文學習領域輔導群 編 印／國立臺灣師範大學 就是愛玩藝兒，集氣吹響進行曲！ 夏學理 國立臺灣師範大學 表演藝術研究所 教授兼所長 教育部「藝術與人文」學習領域輔導群 召集人 香港教育大學 名譽教授 藝術領域「核心素養」強調藝術學習不以知識、技能為限，而應關注藝術學習與生活、 文化的結合，透過表現、鑑賞與實踐，彰顯學習者的全人發展；至於「素養導向」的教學， 更是以學習者為中心，促發其自主學習，因此，藝術課程與教材更需與學生的日常生活經驗 結合，以舊經驗引起動機，從而促使兒