一线教师如何开展小课题研究13.pptVIP

学校特色与“十二五”发展规划 学校“十二五”发展规划明确指出“向科研要质量”。改进教师获取质量的途径，开展小课题研究。根据实践中的问题和困惑确立研究课题。教师的课题研究与主题教研结合实施。 围绕学校发展特色，教师要善于根据自己的能力选择某一指向的课题进行行动研究。 ⊙ * 教育科研“选题”原则 ⊙ “选题”要明确方向性 “选题”要具有科学性 “选题”要体现创新性 “选题”要注重实效性 “选题”要考虑可行性 * 教师“小课题研究”方案撰写指南 课题研究方案：指在正式开展研究之前制订的研究整体规划，重点在于规定课题研究的具体内容和步骤。 三个基本要素 提出问题（明确主题） 分析问题（问题情境原因分析） 解决问题策略（途径、方法、措施等） * “小课题” 方案的基本格式 一． 课题名称 二． 对研究问题的情境性分析 三． 对核心概念的操作定义 四． 研究指向与内容 五． 研究过程与方法 ⊙ * 教师“小课题方案”撰写“五要领 ” 1．研究课题---要把握“实效性”要领 2. 背景阐述---要把握“情境性”要领 3．概念界定---要把握“操作性”要领 4. 研究指向---要把握“明确性”要领 5. 过程设计---要把握“可行性”要领 ⊙ * 研究课题---要把握“实效性” “小课题研究”是以